放學鈴聲如同自由的號角，同學們如歡快的鳥兒般衝出教室。往日裡喧鬧的校園小徑在這一刻充斥著青春的活力與生機，而我卻懷著一種別樣的心思。我在人群中急切地尋找郭濤，那個看起來憨厚老實的男孩，因為我想要從他口中打聽小璐的事情。
終於，在一片熙熙攘攘中看到了郭濤那敦實的身影。我快步走上前去，輕輕拍了一下他的肩膀。郭濤回頭看到是我，露出了一抹友善的笑容。不等他發話，我便迫不及待地問道：“郭濤，我想和你打聽一下小璐的情況。你知道她學習咋樣嗎？”郭濤撓了撓頭，眼睛向上轉了轉，像是在回憶小璐的學習情況。過了一會兒，他認真地說道：“哦，說起小璐啊，她這個人學習還是挺厲害的呢。除了數學不太好，其他的科目她都不錯呢。”
聽到這話，我腦海裡像是開啟了一道記憶的大門。忽然間，我想起來不久前老師在講臺上神色莊重地念班級排名前十同學名單的情景。那是一個陽光灑進教室的上午，教室裡安靜得只聽得見老師那清晰有力的聲音。小璐，她的名字就赫然在列。當時的她，微微低著頭，臉上有一些羞澀卻又帶著掩飾不住的自豪。如今回想起來，那一幕彷彿被陽光鑲了一層金邊，充滿了無盡的美好。
我們沿著放學路慢慢走著，周圍是同學們的歡聲笑語。有的人在談論考試題目的難易，有的人在計劃著放學後去哪裡玩耍，可是我卻沉浸在對小璐的好奇與關注之中。這一路上我都在問郭濤關於小璐的事情，就像要挖掘出小璐身上所有的秘密一樣。
我又問道：“郭濤，你知道小璐數學哪部分比較弱嗎？是幾何，還是函式啊？”郭濤沉思了片刻說：“我覺得她幾何還行，主要是函式部分，那些複雜的公式和解題思路她總有點掌握不到火候，所以考試的時候在函式大題上總是丟分比較多。”我點了點頭，想象著小璐皺著眉頭做數學函式題的樣子，心中湧起一股莫名的心疼。
“那她在文科方面很拿手嘍？”我繼續追問。郭濤挑了挑眉毛說：“那可不，她語文寫作文可厲害了，有次作文都被老師當做範文在班上朗讀呢。她寫的文字就像靈動的精靈一樣，充滿了想象力。還有英語，她英語口語可流利了，發音特別標準，每次英語對話練習，她都表現得超棒。”我想象著小璐在講臺上誦讀作文時的自信樣子，還有那一口標準好聽的英語口語，心中對她的欽佩又多了幾分。
夕陽漸漸西下，天邊被染成了一片橙紅色。放學的人流漸漸散去，我和郭濤還在慢慢走著，我的問題似乎無窮無盡。我想知道小璐平時課間會做什麼，是在教室裡埋頭看書，還是會像其他女生一樣去操場上和朋友們聊天散步呢？郭濤停頓了一下，還是耐心地回答著我的問題：“課間她有時候會看一會書，把上節課的知識點整理一下。不過要是周圍有同學找她聊天的話，她也會很熱情地加入，不過她很少主動去操場上玩耍。”
直到我們走到了那個每天都要分別的路口，我才意識到今天我把所有的注意力都放在了小璐的事情上。我向郭濤道謝告別，心中滿是對小璐新的認識。夕陽把我的影子拉得很長，在這條熟悉的放學路上，我帶著對小璐更多的瞭解和好奇，朝著家的方向走去。