此時的鐘繇，伏在地上先是問了一句：
“陛下，你將以何罪定大將軍呢”
小皇帝毫不在乎，理所應當的回道：
“跋扈的大將軍，難道不該死嗎”
鍾繇點頭，但還是堅持：
“該死，但即便殺了也需要師出有名，畢竟何進既是漢室的大將軍也是陛下的舅舅。就算不回應眾外朝的大臣們，也要向太后解釋呀。”
小皇帝想了一下，給了一個理由：
“就以何進目無君上，私藏兵甲定他死罪！”
鍾繇心裡暗道果然如此，然後直接搖頭勸諫道：
“陛下，臣認為還得多一個罪名，那就是大將軍何進剋扣前線吏士糧餉，以使前線大敗。不殺不足以平全軍吏士之憤。”
小皇帝一聽這個建議，立刻琢磨過來了，這是要將這次戰敗的責任推到何進的頭上啊。
不過本來也是如此，作為大將軍，他也理應為這次失敗負責。
想到這裡，小皇帝再一次認為啥何進不冤。
但其實小皇帝只是想到第一層，人家鍾繇實際上在為後面考慮。將何進殺了後，他手上的那些軍隊必然會驚疑，而一旦有這個理由在，那些軍將們就知道小皇帝不會向他們動手。
如此，軍隊才能安穩。
可以說，小皇帝能有鍾繇為其出謀劃策，真的是受益良多。
不過小皇帝只是理解第一層就夠了，於是就要在布帛上加上這條。
但這個時候，鍾繇又阻止了他，說了他的第二個顧慮：
“陛下，何進之罪名好定，但對待其黨羽卻得慎之又慎呀。”
見劉辯不解，鍾繇內心更是一嘆，隨後就給劉辯講起來了。
在鍾繇的敘述中，劉辯終於明白了這位老師話裡的含義。
一般人會認為皇帝具有無上的權威，讓誰死誰就死。但在實際上，皇帝的權力也是被侷限的，這種侷限不是制度上的侷限，而是取決於皇帝本地的身體健康和掌握的資訊。
換言之，皇帝要想做的合格，那至少是要受過系統帝王教育的。
而該說不說，在漢室中，已經很久沒有合格的的皇帝了。
如明帝、章帝，他倆都是作為皇帝預備人培養的，而且都是及壯登基，所以一開始就是一個合格的皇帝。
但之後章帝當皇帝沒十年就死了，留下一個只有十歲的皇帝。從那個時候開始，國朝就開始陷入到了主少國疑的可怕迴圈中。
一直到順帝死後，大將軍梁冀先是扶持了質帝，然後因小皇帝對順帝表達了不滿就被他毒死了，然後又扶持了才十五歲的桓帝。
桓帝作為一個河北王系的宗室，從來沒被當做皇帝培養過，哪可能來的皇家教育，所以也是不合格的。
後面桓帝死了沒有子嗣，歷史再一次迴圈，河北王系宗室的劉宏被迎入了皇宮作為皇帝。
而劉宏也沒有受過帝王教育。
直到劉辯和劉協二人，他們可以說是漢室百年來唯二受過系統教育的皇子了。得賴於其父掌權時間長，他們兄弟二人得以獲得完整的皇子教育。
所以，在能力上此時的劉辯不成問題，這也是鍾繇等人一致認可的。
但劉辯還缺一塊，那就是時間的沉澱。
作為皇帝來說，他天然有一個弱點，那就是常處在宮中，對宮外的情況缺乏足夠的認識。
所以這就往往造成他們和現實脫節，被外朝的大臣們所糊弄。
而劉辯縱然有政治認識，也有權謀鬥爭的稟賦，但說到底他還是一個十二歲的孩子。他對於外界的認識太匱乏了，對外朝大臣們那種複雜的人際關係也完全不瞭解。
作為劉辯的老