老師見小朋友們終於安靜下來，開始在黑板上寫下當天的課程內容。可小朋友們雖然坐在座位上，心思卻還在孫悟空和哪吒誰更厲害的爭論中。
顧翊堯偷偷和旁邊的小朋友擠眉弄眼，手裡還在課桌下比劃著孫悟空的金箍棒動作。同桌的小朋友抿著嘴，用手偷偷指了指講臺，示意他小心被老師發現。
老師一邊講課，一邊用餘光留意著下面小朋友們的動靜。她看到顧翊堯的小動作，停下講課，說道：“顧翊堯，認真聽講！”
顧翊堯嚇了一跳，趕緊坐正身子，眼睛看向黑板。但沒過幾分鐘，他又開始蠢蠢欲動，和後面的小朋友交頭接耳。
教室的窗戶開著，微風吹進來，吹動了課桌上的書本。陽光透過樹葉的縫隙，在地面上灑下一片片光斑。可小朋友們誰也沒心思欣賞這美好的景象，心裡還在想著那未分出勝負的爭論。
老師講完一個知識點，問道：“大家明白了嗎？”下面稀稀拉拉地回應著。老師無奈地搖搖頭，繼續說道：“那我再講一遍，都認真聽！”
好不容易熬到了下課鈴聲響起，老師剛說下課，小朋友們又立刻炸開了鍋。
顧翊堯迫不及待地站起來，大聲說道：“老師，現在下課了，您快說誰更厲害！”其他小朋友也紛紛圍了過來，七嘴八舌地嚷著。
“老師老師，我覺得孫悟空的法術更強！”
“哪吒有三頭六臂，才不會輸！”
老師被圍在中間，無奈地笑著說：“孩子們，這真的很難比較呀。孫悟空和哪吒都是勇敢正義的象徵，他們的厲害之處體現在不同的方面。”
這時，一個小朋友模仿著孫悟空的姿勢，說道：“我看還是俺老孫的本領最大，降妖除魔，無所不能！”
另一個小朋友馬上擺出哪吒的戰鬥姿態，反駁道：“哪吒鬧海，敢於挑戰權威，才是最厲害的！”
小朋友們你一言我一語，爭論得面紅耳赤。教室裡充滿了他們的吵鬧聲，書本被碰得掉落在地上，桌椅也被擠得歪歪斜斜。
老師看著這群興奮的孩子，無奈地嘆了口氣，說道：“那這樣吧，咱們下節課專門來開個討論會，讓大家都好好說一說自己的想法，怎麼樣？”
孩子們歡呼起來，興奮地討論著下節課要怎麼表現。
這位名叫林詩雅的年輕女老師揉了揉太陽穴，說道：“哎呀，老師有點口渴了，先回辦公室喝口水，你們先準備準備自己的觀點。”
說完，林詩雅老師快步走出教室，孩子們沒有察覺到老師其實是想溜走。
林詩雅一邊走一邊小聲嘀咕：“這群小調皮，可把我吵得腦瓜子疼。”
走廊裡靜悄悄的，只有林詩雅老師的腳步聲迴響著。她加快步伐，彷彿後面有一群小尾巴在追著她似的。
回到辦公室，林詩雅老師一屁股坐在椅子上，長舒了一口氣，自言自語道：“終於能安靜一會兒了。”
這時，旁邊的李老師笑著看過來，調侃道：“詩雅，又被那群小調皮折騰得夠嗆啦？”
林詩雅無奈地搖搖頭，苦笑道：“可不是嘛，李老師，為了孫悟空和哪吒誰更厲害，爭得那叫一個不可開交，我腦袋都快炸了。”
對面的王老師也湊過來，打趣地說：“哈哈，誰讓咱們是孩子王呢，就得受著這份鬧騰。”
林詩雅嘆了口氣，說：“我原本想著好好引導他們討論，結果差點控制不住場面，只能先溜回來了。”
李老師安慰道：“別太愁啦，小孩子嘛，精力旺盛，好奇心強，說明他們積極思考呢。”
林詩雅點點頭：“也只能這麼想了，希望下節課能稍微順利點。”
而教室裡，孩子們還在興高采烈地準備著下節課的“辯論大戰