對視片刻，餘昧點了點頭：&ldo;行啊，你安排吧，我最近都有空。&rdo;
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之後的幾個小時，餘昧都待在練習室裡，給新來的那些小偶像上課。
他自覺沒什麼好教的，也不知道從何教起，索性讓那幫年輕人自己說想學什麼，能教的他就教一教。
一開始沒人敢說話，他畢竟是行業頂流，身上又有種天然的疏離氣場，哪怕語氣很溫和，那幾個小青年也只是一臉敬畏地看著他，說教什麼都可以，從他身上學到任何東西都是榮幸。
後來可能是怕他覺得氣氛尷尬，印象不好，其中一個就舉手說，能不能讓他幫忙看看自己寫的歌。
於是起了個頭，到後來樂理課就變成了他一個個地指導人家寫歌。
小偶像們發現他挺好說話的，漸漸地也就放開了，一邊聽他講韻律和節奏的關聯性，一邊也開始問些在學校學不到的問題，像是寫情歌的靈感從哪來，沒談過戀愛怎麼才能寫得引人共情。
餘昧自己沒談過戀愛，不怎麼寫情歌，也並不算擅長‐‐他回憶了一會寫過為數不多的幾首，道：&ldo;我覺得創作本身就是一種理想化，不用一味地追求寫實，就算沒有戀愛經歷，也可以試著去描寫自己認知當中那些虛幻的、美好的東西，都是差不多的……&rdo;
那幾個男孩子也就二十上下，剛畢業，還帶著些學生氣，聽他說完又開始躁動起來：&ldo;不過您和愛人認識那麼多年，肯定很有經驗了吧，那些情歌是想著他寫的嗎?&rdo;
公眾對他的認知還停留在&ldo;和資助物件結婚&rdo;的童養媳劇本，他們這麼聯想也在情理之中，他沒辦法，只能順著往下圓，點了點頭算是承認。
最後他給那幾個小偶像寫的歌提了些建議，又順便教了他們一些臺上能用到的表現技巧，幾個小時就過去了。
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