“考生考卷由監考官員收齊，交由教育廳、局急呈送中央教育部，護送考卷官員沿途有延誤、懈怠、毀壞丟失考卷、沿途者有阻攔、劫擊護送考卷隊伍者，皆按謀逆罪處於死刑，夷族。”
許田第一個表示同意，但也有問題“陛下，各地有遠近，各地出版社印刷考卷也有快慢，考試時間應該以什麼時候為準？”
這個問題嬴宏也想到了“這是第一次科考嘛，其實也是試行，又是急行，所以有些可以放鬆的專案就不要抓的那麼緊了，河北省離得近，也需要時間印刷考卷，就以下下個周為開考時間吧，期間佈告全省百姓和奴隸，有意參考者應儘早報名。”
“其他省有遠有近，有快有慢，就各自省以出版社印刷考卷完成時間決定開考時間吧，開考時間和開考後皆報告中央，但最慢不能延期朕詔書頒佈後兩個月。”
“那就請陛下持筆寫詔吧，大秦帝國的盛世到了。”許田也是太激動了，竟然失言了。
好在是禮官不在，嬴宏也不在意許田失言。
攤開紙，嬴宏持筆親自擬詔：
秦二世皇帝二年，大秦二世皇帝詔
朕思國柱棟樑，唯舉賢良方正，乃啟詔，制科舉，告天下民。
朕定以本年起，舉行科目考試，為國擇良選士，併為成制。
科舉制始滋國，當先試考政科，召此普天之下，萬方之民。
凡身懷德才者，無論身世男女，皆宜應赴考核，博榜任職，頤國弼朕。
中央行政部再有諮文：
秦二世皇帝二年，應大秦二世皇帝陛下科舉詔，大秦帝國中央行政部諮文
皇帝陛下察國情民智，決定從今年開始開科取士。
皇帝陛下深信國有懷志報國之士，忠孝明仁賢才，所以皇帝陛下特令，凡是大秦帝國治下之民，不論出身，不看階級，不計性別，只重德才廉能，有志有才有學者都應該應詔赴考，為國進士，博求任職。
其中，科舉制涉及奴隸，所以皇帝陛下再施恩德，只要是應考中榜的奴隸，都有和百姓同樣接受任職的機會，並且奴籍會遷至皇室治下，以為奴隸者更拼搏進取。
於科考詳細，再有中央教育部諮文。
中央行政部的諮文主要就是說兩件事，一是對皇帝詔書做複述補充，佈告天下百姓和奴隸，皇帝開啟科舉了，凡是忠孝廉才都有進取的機會了。
二是對參加科舉的奴隸做身份的解釋，只要是中榜的奴隸，也都可以和百姓一樣授任職務，並且奴籍改遷至皇室治下，從此可以擺脫奴隸主的壓迫了。
其實這是有衝擊到奴隸主的利益的，奴隸本是奴隸主的私有財產，嬴宏卻以科舉強奪奴隸主的奴隸，而且還不給錢。
但這又是必須的，嬴宏不可能允許大秦帝國內有職務的奴隸再受奴隸主的控制，奴隸再和奴隸主暗中有聯絡嬴宏管不著，但在明面上，奴隸主休想借奴隸中榜受職擴大自己的勢力。