地之一。
為了錢，別說讓他們教中國文學史了，就是讓他給你講甲骨文，他都敢教。
但是講的對不對就不知道了，睜著眼說瞎話也是人家的能力不是。
“嗨，這還真沒準兒，萬一人家以後真有這門專業呢。”
“不可能，人家一群英吉利的人，坐在課堂上聽著洋老師講著咱們國家的文學歷史？”
趙美娟想到那個畫面就覺得有點怪異。
“趙美娟同志，你還是太年輕了，為啥都是外國人呢，就不能是一群黑頭髮黃面板的人，坐在英吉利的教室裡，聽著同樣膚色的人給他們講課呢。”
周衛國還是耐心的解釋著。
“越說越遠了，那還留學幹啥，在這兒多好。”
反正趙美娟是不信。
留學去幹什麼，這個問題問的好，周衛國想到了各種理由。
獲得心裡上的優越感，回來獲得家裡幫助升的快，還是為了出去轉移資產？
唉，問題有點沉重，還是下一個話題吧。
“這個專業是你自己選的還是人家給安排好的？”
周衛國又問道。
“我自己選的啊，其它的還有什麼政法，政經啊，我都不感興趣。”
趙美娟覺得也就英吉利文學史還好點，和她的專業，愛好都能有聯絡。
“啊？就這些專業，沒有啥工科的嗎，機械，電子資訊的專業？”
周衛國問道。
“沒有，聽說是還沒準備好，得過幾年才有那些學科的交換生呢。”
得，聽了趙美娟的話，周衛國就明白了，這英吉利是啥意思。
這可能是三年之後又三年的故事了，吊著你唄。
反正是你想學的，我這都沒準備好，能給你洗腦的專業我是一門又一門的開。
“我聽說這個英吉利的文學史還有法蘭西的作品欣賞呢。”
“像什麼英吉利的莎士比亞，狄更斯，蕭伯納，法蘭西的莫泊桑，巴爾扎克等等。”
“他們的代表作我們都要看的，可惜這些名著在圖書館的書都被借走了，也不知道啥時候沒輪到我。”
趙美娟有點失望，她都去了好幾回了，還沒借到一本翻譯好的書呢，有幾本英文原文的老書。
看著都快爛了，實在是不好借，到時候壞了可沒地兒找去。
聽了趙美娟言語，周衛國的話脫口而出。
“國外哪有什麼名著啊，還不都是咱們翻譯的好。”
周衛國想到這兒，就恨不得穿越到民國時期。
他非得找到嚴復，問一問他。
“信，雅，達”
這個翻譯學的理論到底是怎麼出來的。
在這近百年的時間可把一些外國人的文學地位提高不少。
加上經濟差距的原因，可是給一批人都洗了腦了。