學樓走去。
之前就聽陳晃說過，帝都學府的教學質量都挺高，正好去聽聽。
他來到教學樓，找了一間相對人多的教室走了進去，然後坐在僅剩的後排位置上聽講。
臺上的老師講述的是職業的劃分。
“在大多數人眼裡，職業的劃分其實很簡單，無非是普通職業，進階職業，神聖職業以及隱藏職業。”
“但我覺得，職業更應該劃分為，防禦，控制，攻擊以及輔助。”
“相比於前三種，其實更需要著重講解輔助職業，很多人覺得輔助職業是依附他人才能升級的累贅職業。”
“事實上，輔助職業才是一支隊伍的核心，大多數的輔助，它可以做到控制，防禦，治療以及增幅等多種增益效果。”
“很多合格的隊伍，裡面的輔助都非常厲害，甚至擔當隊長一職，我相信在場有很多人都是輔助職業，會覺得這樣的職業讓人自卑。”
“然而，只要你們能合理運用自己的技能，做好輔助的分內之事，輔助職業也可以是受人尊敬的。”
這位老師的一席話，讓眾人對輔助職業有了全新的瞭解。
事實上，在全球大部分職業者的眼中，輔助職業都是累贅，又或者依附於強者才能生存的垃圾職業。
在同潛力，同水平的情況下，輔助職業永遠都只配給其他職業提鞋。
但這位老師的一番話，可以說完全打破了這一偏見。
林墨看著臺上的老師，眼中也首次流露出尊敬。
確實，每個職業都該擁有屬於它自己的用處，而非曲解和看不起。
“老師，你的理論我並不認可！”
就在這時，最前面的座位上，突然有人站了起來。
在帝都學府，反駁老師的理論這種事雖然經常發生，但臺上的這位，可是整合了全球所有職業並編輯成冊的大拿——沈心煉。
在職業這方面，沒有人比他更懂行。
因此在看到有人在反駁這樣一位老師時，眾人紛紛用不可置信的目光看去。
直到看清楚站起來那人的模樣，他們才恍然大悟。
“居然是他，難怪敢反駁沈老師。”
“潛力極高，未來神王的含金量可不是吹的，難怪敢對沈老師的理論提出質疑。”
站起來的少年，就是帝都學府新生第一，才大一入學一個月等級就達到40級的天才。
這樣的人，就連校方都是傾盡全力在培養，反駁一位老師，似乎也並不是什麼大事。
沈心煉見有人反駁自己，反倒欣慰的笑了起來，“這位同學覺得哪裡不對呢？”
少年仰起頭，得意道：“沈老師既然說輔助職業不比任何職業弱，那為何當今所有神王中沒有一個輔助類神王，而是都像我的職業一樣，全都是攻擊類神王呢？”