就在教室裡一眼就認出了王珊。
她長高了，也更瘦了，像柳條似的，褪去了嬰兒肥的臉蛋像剝了殼的雞蛋，眼睛還是清亮，但整個人卻很安靜。
顏申驚喜萬分，他沒想到能和王珊在同一個班級。
他走向王珊，鼓足勇氣打招呼：“嗨，王珊，好久不見！還記得我嗎？”
王珊抬起頭，看著眼前小白楊似的的男孩，露出疑惑的表情。
顏申有些失落，但還是迅速自我介紹道：“我是顏申，小時候咱們住在同一個小學，只不過我在三班，你在一班。”
王珊恍然大悟，點了點頭：“哦，你好。”
簡單寒暄過後，兩人便各自回到座位。顏申暗下決心，一定要和王珊成為朋友。
接下來的日子裡，顏申總是想找機會接近王珊，但王珊除了和黃欣欣一起外，和其他同學幾乎很少打交道。
加上現在這個年紀，男女之間的交往容易惹人非議，顏申只能遺憾作罷。
進入高中之後，尤其在零班，幾乎所有同學把所有心思都放在了學習上，大家都在暗中較勁。
顏申作為物理老師看中的得意門生，直接被學校選為競賽生，和其他幾個同學一起在課後進行單獨輔導。
王珊也沒有放棄自己的美術，在緊張的學習之餘，她依舊堅持每週去那位畫家那裡學習，各種節假日也是跑出去寫生。
所有，兩人雖然同在一個班，但關係仍然和之前一樣，幾乎沒有任何進展。
直到高三上學期，顏申憑藉全國物理競賽一等獎以及進入國家集訓隊的榮譽，成功被保送到清華大學，兩人的交集漸漸變多。
他並沒有像其他保送的學生那樣，離開高中學校，去大學裡面遊學或者在家自學，還是像之前一樣，每天揹著書包，風雨無阻地坐回教室裡。
第一次模擬考試後，按照慣例要重新挑選座位。
王珊因為學習美術的原因，數學和物理暫時有些落後，所以特意被老師安排到講臺的右手邊。
顏申見狀，主動找到班主任，申請坐在講臺的左手邊，美其名曰：更好的管理好班級的各項事務。
在顏申的軟磨硬泡下，班主任答應了。
隔著一張講臺，顏申和王珊的交流逐漸多了起來。
在高三寒假開始的第一天，顏申主動提出幫助王珊補習物理，他的眼神充滿了熱情和真誠。
王珊當時心無旁騖，一心只想把物理和數學補上來，於是點頭同意了。
在當天下午，他們倆一起來到湖畔書院，找到一個安靜的地方，顏申就開始仔細地講解物理知識。
他用簡單易懂的語言解釋著複雜的概念，不時地舉例子，讓王珊更好地理解。
隨著時間的推移，補習的地點也由書店變成了王珊家。
顏申耐心地解答王珊所有不懂的問題，並且給予她積極的反饋和鼓勵，還分享了一些學習物理的技巧和方法。
整個假期，顏申的幫助讓王珊對物理有了更深入的理解，也增強了她學習的信心。
他們的互動充滿了友善和互助，這段時光不僅讓王珊在物理上有了進步，也讓他們之間的友誼更加深厚。
顏申也知道，還有一個首都大學數學系的學長在幫王珊補習數學。
或許是男生之間莫名其妙的勝負欲，顏申雖然沒有和哪位學長見過面，但心裡還是忍不住偷偷較勁，希望王珊的物理比數學進步的更大。
假期結束後，王珊送了一幅畫給自己。陽光下，她笑意盈盈地把畫送到自己手上時，臉頰兩側的碎髮被風吹的揚起，整個人感覺在發光。
他察覺到他的心好像沉淪了。
原來在不知不覺的相處中