[伍德塞德農場，斯卡布羅以西17英里]
“你是說需要三個階段的發展？阿爾夫站在院子裡，菸斗裡的煙飄到早晨的空氣中。他的狗溜到他身邊，警惕的眼睛盯著殭屍，它似乎想透過採取嚴厲的手段來控制他們。
“嗯，是的。“我認為三個是公平的，”赫爾曼說，“我們有那些在“階梯”上走得很高的人，基本上是那些能把語言拼在一起的人……比如說一個......
“句子。”
謝謝你阿爾夫。用一句話。它們是“頂級產品”，我相信它們能夠處理好生活上的問題。
你最好表現的“自信”一些，我們現在說的可是我的“動物”。“阿爾夫皺著眉頭，這使赫爾曼感到厭煩。
“我可以理解你的沉默，我說的是真的，我明白。但我們必須從某個地方開始。我已經解釋過了，我們需要接受教育......
“這樣做是為了阻止那些骯髒的事情變得更加惡劣。“我能理解，但並不表明我會喜歡。”阿爾夫說道。
“我向你保證，只有那些已經證明他們可以對羊群不造成危險的才會在它們身邊。”
阿爾夫的菸斗冒出了一團煙霧。“繼續說呀。”
“我們中確實有一些靈巧度相對敏捷的人，但是他們有點......”
“笨”？
“不，再多一點……”
“愚蠢？”
“不，再多一點……”
“死了？”
“在智力水平上，他們所能做的有點有限。”
“所以呢？阿爾夫問道。
“那麼就有了，我們可以稱之為的......
“運球手？”
“沒錯，運球手。”比如說分成三個等級，三個課程。你上一節課，伊迪絲上另一節課。最後一節我來。這樣子覺得合適嗎？”赫爾曼說道。
阿爾夫說：“現在這些傻瓜基本都沒有用了，但是伴隨著太太的不斷嘮叨，我們還有什麼選擇呢？”
早在他作為一個非常受尊敬的教授的日子裡，赫爾曼經常講授古典文學、古代文明和回收利用的好處等廣泛的學科，後者是他個人的“寵兒”研究主題。他有一份適合他現在負責的任務的“簡歷”，但是當他站在一排排被綠色線條覆蓋的、平緩隆起的土地中間時，他感到一種奇怪的緊張。在他周圍，“運球手”努力地盯著他和他的叉子。他好像在擔心開頭不好的話會失去聽眾一樣。
“所以，實際上很多食物都是在地下種植的。”他的聽眾，大約有十幾人，被一隻獨行的烏鴉迷住了，它飛著穿過了土地，飛向遠處的田野。理論簡單，赫爾曼認為，積極的論證是唯一的方法。“好吧，我們開始吧！”他把叉子刺進冰冷的土地，三分之一的人被這突如其來的動作所吸引。土壤鬆軟時，他來回地撥叉。一道白色的微光從黑暗的大地中隱約可見，“好吧，我從來沒有這麼做過！”
另外三分之一的人盯著土壤。他把叉子放回去，一叢三根歐洲蘿蔔露了出來。赫爾曼把自己又大又有風溼的手伸向了它們，拿了三隻中最大的一隻。
十二雙眼睛似乎要把眼珠給瞪出來，不敢相信眼前。
“我們再試一次，好嗎？”赫爾曼把叉子埋了半步，這一次整個觀眾群都被吸引住了。他把叉子放回去，又有一束歐洲蘿蔔冒了出來。人群中固有的微笑開始鬆動變成驚異的笑聲，雙手開始鼓掌。
“再來一次。”有聲音傳來。
赫爾曼盼來了期待已久的觀眾微笑。他揮起叉子，又一次扎進土裡。觀眾們變得越來越活躍，當大量的歐洲蘿蔔出現在“聚光燈”下時，歡呼和笑聲如雨後春筍般湧來。
“我在想，我們需要集中精力