明白了木園的話。我看見了&ldo;淳男&rdo;兩個字。那是木園的名字。
這時校長拿著一把掃帚出現了。他伸出掃帚的把柄，想要夠到錢包，可是無論如何都做不到。好象也沒有辦法把鐵格子提出來。
不久校長可能是放棄了，棄錢包不顧就走掉了。
我們互相對視著，想的好象是同一樣事情。
我們馬上向三田老師報告了已經餵養過小雞的事情，趕緊跑回家去。我把嘜頭筆放進口袋裡，抓起手電筒就騎車趕到那座橋旁。若是早些時候，還會準備一下塞滿各種東西的的帆布包，不過我們已經習慣了進入下水道，所以覺得大概是沒什麼必要，就沒帶上包。
在下水道的入口，木園已經整裝待發了。手裡拿著製作中的地圖。
&ldo;肯定能走到錢包的地方吧?&rdo;
&ldo;那當然。好了，出發吧……咦?燈不亮了。&rdo;
木園搖晃著自己的頭燈，嘭嘭地擊打著，很納悶的樣子。大概是沒電了。
&ldo;沒什麼，我拿來了一個呢。趕緊走吧。&rdo;
我們拿著一個手電筒，就沖著校長的錢包去了。腦袋裡已經開始設想，得到了錢包要怎麼花那麼大一筆錢。裡面一定放著好幾張一萬日圓呢。把它交出去什麼的，壓根是沒有考慮的。
在這個階段，地圖已經非常地大了。起初想要用一張座標紙搞定的，實際卻已經用了十張以上的紙，而且並沒有就要完成的架勢。只憑這些就知道下水道是多麼大了。此外，下水道還相當立體而錯綜複雜，所以製作地圖的木園一直頻頻低頭研究著。
並且，因為已經多次地進出下水道，我們已經習慣了在下水道中行走。不過還是隻能憑藉地圖才能知道出口的方位。因為總想著不要迷路，一開始還有的注意力和危機感似的東西逐漸就淡化了。
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