“太少了，你說的7千萬應該是修繕危房，而不是包含重建的經費吧？”
小何不好意思的低著頭說:“劉先生，的確是這樣的。”
劉天賜一揮手，說道:“走，帶我看看東蘭鄉的學校去。”
劉天賜雖然才畢業一年不到，因為開公司和人打交道的多了，氣場變得很強烈了。
小何知道，這是全縣教育改善的一個重大機遇，忙往前帶路。
“劉先生，張小姐請上車。前面三四公里就到了。”
一邊說，小何一邊拿出手機向林宗耀發了簡訊:林縣長，我是政府辦何海，劉天賜先生剛才稱要投資修建我縣中小學，現在我們在前往東蘭民族學校的途中，請指示。
這時黃副鄉長也已彙報完，見大家上車了，自己不好問，忙讓司機跟上劉天賜的車輛。
小何的簡訊發出去沒有多長時間，手機上就收到回覆。
“小何同志，請務必讓劉先生在東蘭民族學校停留一段時間，我現在立即趕過來。”
小何面不改色，心臟卻是砰砰砰的劇烈跳動起來。
他只是個政府辦的小科員，連副科都不是，如今因為這件事引起縣長的重視，如果自己不亂來，估計是有好事發生了。
小何強迫自己鎮定下來，從副駕駛上轉過身來，對著劉天賜介紹。
“劉先生，張小姐。前面不遠就是東蘭鄉政府駐地，東蘭民族學校就在那裡。說句嘮叨的，我們西陵縣人口30萬，因為教育差，到現在連個考上國家重點大學的人都沒有。”
劉天賜顯然對這個話題感興趣，便問小何，“哦，你說說有哪些方面的缺點和不足？”
小何就像和領導彙報工作一樣，把自己看檔案和自己想到的說了出來，“西陵的人才如今陷入惡性迴圈，一方面吸引不了人才，一方面培養不出人才來。即使有考得好的學生，上了大學以後也不願意回來。”
“主要原因還是我們地方經濟不行，學成畢業了大家認為這裡不適合發展，都留在大城市裡。”
“我們目前最大的困難是沒有錢，但是在劉先生你們這樣的優秀企業家投資的情況下，這個方面會逐漸改善的。但按照西陵目前的條件最少還要一年以上才能逐漸扭轉過來。”
“另外，還有最大的問題是來自於學生家長的教育意識。有的人家根本不重視教育，孩子能夠下地幹活了就會要求孩子退學到家裡幫忙。對於女孩更是如此，不怕你們笑話，在西陵一些女孩才十六七歲就被逼著嫁人。”
阿麗瞪大眼睛，張大了嘴，半天才發出聲來，“怎麼這樣？這些家長怎麼能逼這麼小的孩子嫁人呢？”
劉天賜抓住阿麗的手，拍拍她的手背安慰到:“這種事情在全國來說不是少數，我們一會看看能不能幫上忙。”
小何心情沉重的接著說，“劉先生說得對，這種事情不是少數。越是窮的地方，對於教育的重視越不夠。當然很多情況下貧困的地方是真的沒有條件，我認識的，像在西陵一些孩子就是因為家中連生活都困難，更談不上讀書。有的學校因為沒有錢，老師的工資都發不出來，老師受不了跑了，孩子們連老師都沒有怎麼教書？”
“不過現在西陵好多了，因為劉先生你們的投資，西陵的總體經濟有了翻天覆地的變化，縣上也能夠拿出一部分錢來解決教育問題了。”
正說話間，車已駛到東蘭民族學校。
東蘭民族學校只有三棟平房和一棟三層的樓房，平房還是那種瓦片頂的房子。一棟是食堂、辦公室，另外兩棟是教室，樓房是學生宿舍。
全校目前有400多個學生，分成9個班，每個年級一班，剛好把9間教室佔完。
劉天賜等人到的時候，學校的校