不只是講臺上的監考老師。
教室裡，拿著卷子的考生們也都是一臉懵逼。
這真的只是一模測試的卷子？
這真的是給他們做的卷子？
為什麼這卷子裡有一大半題目，他們都完全看不懂？
先是前面的古詩詞。
竟然不是簡單的考背誦，而是加上了對古詩詞理解的複合題目。
比如這道：
屈原列傳中，哪兩句的意思是指屈原志趣高潔？
靠！老子屈原列傳都背不出，你竟然問我是哪兩句？
這題目真的是給他們這些高三考的？而不是大學生？
還有接下來的現代文閱讀。
光是文章字數就足足超過了一千字。
滿紙文字看完，腦子都糊塗了，還要讓我答題？
至於最後的文言文，更是這張語文卷子惡意精華所在。
原文如下：
芝之稚侄郅，至智，知製紙，知織幟。
芝痔，炙痔，痔殖，郅至芝址，知之，知芷汁治痔，至芷址執芷枝，豸至，躑，郅執直枝擲之，枝至豸趾，豸止。
郅執芷枝致芝，芝執芷治痔，痔止。
芝炙脂雉肢致郅。
啥啥啥啥！
但凡是看到這篇文章的同學，不是腦海裡都響起了寶強哥的臺詞。
就是臉上露出了地鐵老頭看手機的表情。
我是誰？
我在哪裡？
我到底要幹什麼？
這特麼寫的到底是啥？
考場內，不時傳來各種發牢騷的聲音。
監考老師雖然心裡也在發牢騷，卻只能敲了敲桌子，提醒一聲：
“注意考場紀律！”
聞言，同學們只能咬牙切齒，硬著頭皮做了起來。
卻沒人注意到，考場的一角，林塵運筆如飛。
一個小時很快過去。
監考老師一個字一個字地琢磨。
終於把那篇文言文大意猜了個七八分。
可一看時間，都特麼過去一個小時了！
完蛋了！
監考老師腦海中冒出一個念頭。
只怕這次考試三中……不，全市的語文平均分都會很低。
他堂堂一個語文老師光是看懂這篇古文都花了一個小時。
換成別的學生那豈不是要整整2個小時了？
一篇古文就如此，其它題目還要不要做了？
就在這時，從隔壁考場裡忽然傳來一聲怒吼。
“我不做了！”
正在愁眉苦臉的眾人紛紛抬起頭，好奇邊上是怎麼了？
連監考老師都站了起來，走到門邊，他一邊監視著自己考場的學生，以防有人趁機作弊。
一邊抽空敲了眼隔壁。
只見隔壁考場裡。
一個男生正站著和監考老師吵架。
“這位同學，請把卷子撿起來，現在還有一個半小時，還不能交卷。”
“交什麼交！這卷子是什麼鬼！這根本就不是考試，分明是折磨我們！”
說罷，他收拾起東西，就往教室外跑去。
老師在後面喊都喊不動。
好在關鍵時刻，巡視考場的一中教導主任葉主任擋在了門口。
“搗什麼亂！趕快回去繼續考試！”
“葉主任！我考不出，這題目太難了！”這位同學都快哭了。
“那也不行！這只是一次模擬考，又不是真的高考！就算考砸了又怎麼樣？”
“一模考試本來就是一次演習，要是你連演習都熬不下去