丟失至於其他事，我哥現在有自己的學業，這件事你們應該跟他商量。
不會耽誤太長時間。機房管理員說道：就是裡邊有幾個新概念不錯，實驗室那邊的張教授也想跟他探討探討，這不是沒找到人嗎？也不知道你哥是哪個學生
這件事說來忐忑，昨晚他們檢視機房情況時便注意到裡邊的不同，有些舊的bug都被修正。負責學校機房建設指導的張教授見到那情況十分感慨，說一定要認識這個學生，他翻了監控影片，卻發現昨天那個時間段的影片都被銷燬了。
到最後還是因為網上的影片才找到宿明班級，一問才知道這背後的操作者是宿明的哥哥。但這個哥哥是親哥還是其他哥哥他也不清楚，最後只好來問宿明，說這件事校方不追究責任，要讚揚這位學生在關鍵時刻挺身而出，可問到這裡的時候，宿明也還是不說。
等宿明走後，機房管理員有點發愁：這張教授難得對一學生賞識，這宿明的哥哥到底是誰啊？
會不會他親哥啊？體育指導員那邊的宿老師就是他哥哥，還有離玄聽也是，最近還有一個，哦對他好像有個正在讀大一的哥哥，叫宿黎。機房內另外的老師說道。
宿老師沒可能，專業都對不上。離玄聽吧他那麼忙哪有時間過來，再說他跟張教授的關係還不錯。至於大一那個機房管理員有點猶豫：這剛入學呢，哪會這麼多技術，我們都不太能搞定的東西，一個還沒學專業課的新生更沒可能。
算了，我還是跟教授說一聲吧。
網上熱議未止，宿黎跟同學路過西區實驗樓時還看到不少學生在實驗樓下拍照，他聽著柏成講論壇上的事，一會說大霧，一會有說停電，還有人說看到實驗樓被炸他聽著聽著頓時有點緊張起來：這你們信嗎？
信啥呢？柏成笑道：都什麼時代了，還搞封建迷信那套。我猜就是有人在裡邊攪混水的，學校嘛，總有點靈異事件，不然說不過去。