驚鶴道：這也是我想不明白的一點，以它的能力，不應該會拖延如此。再者說目的是龍脈，那您當初所說玄聽劍中注入過龍魂會不會也有其他關係？
離玄聽現在只有一半神魂，若是鳳凰玉，怎會只護住他一半神魂。
宿黎曾以為另一半神魂是受限於劍身的限制，只要重新鑄劍，玄聽的神魂便可完整。
所以玄聽劍裂片才會在秘境裡。宿黎沉聲道。
也許惡靈之氣說得是對的，萬年之前，在玄聽劍碎裂之時，離玄聽早就察覺到異樣，選擇將玄聽劍的裂片放入秘境，應當是與惡靈之氣有關，更有可能那塊裂片上藏著玄聽最重要的秘密。
陳驚鶴沒聽懂：您的意思是？
宿黎道：你說惡靈之氣的目的是靈脈，也許一開始他沒那麼強，只是衰竭的靈脈助長了它氣焰，它才會成長成我們如今所見的樣子。而後來突然消失，有可能是玄聽留下的裂片起了作用，對惡靈之氣產生了限制。
這些年它只出現過兩次，說明它在嘗試突破那層禁制。宿黎捋清了思路，而藏寶圖秘境便是那個禁制，它沒有消失，它的真身應該還在藏寶圖秘境內。
陳驚鶴道：那他找玄聽劍裂片跟龍骨是
宿黎恍然大悟：他也許是在找助他最後突破禁制的辦法，而這個辦法與龍有關。
兩人商議過後，陳驚鶴迫不及待便去找其他線索。
宿黎卻覺得，惡靈之氣會找上他，恐怕也與鳳凰神火有關。
這無疑是個大膽的猜測，卻也是他們阻止惡靈之氣的契機。
*
時間快速走著，很快軍訓就要結束了。陳驚鶴偶爾會來找他，但沒其他的線索浮出水面，宿黎的生活重心漸漸移到學校上，只是偶爾路上會遇到幾個找他要簽名的修士，不知道從哪傳開的訊息，說是他的筆跡能辟邪，以至於他在實驗室內寫廢的演算紙都有撿去辟邪。
軍訓結束當天有演練，宿爸爸請了三天假，在校方負責人的邀請下獲得了觀演的機會。
他以為有絕妙的觀眾席，甚至都跟大兒子商量好如何應援，誰知他被請上主席臺，左右坐著全是學校領導，手裡的橫幅被留在了辦公室，完美的計劃因為場合無處施展，連著舉旗杆站在操場外的大兒子都被領導請去談話。
應援計劃再度夭折。
宿黎拿下了標兵的獎項，需要當著所有新生面做一次演講。
他剛一上臺，主席臺上便有一陣突兀的掌聲傳開。
宿黎：
宿爸爸沒有道具在手，拍得手都紅了：好！
宿媽媽面無表情，但也隨之拍了兩聲。
由於聲音過大，旁邊的領導們沒忍住看了眼。
校方負責人解釋道：講臺上站著的是宿老師的兒子，這屆以第一名的成績考進來宿黎同學。
校領導們相視一眼。
捧場嗎？捧吧？聽說這一位宿老師是有關部門的大人物來著。
一時間，學生還沒演講，主席臺上便有一陣熱烈的掌聲。
臺上的學生恍恍惚惚，頂著大太陽喜極而泣，隨之鼓掌：啊？講完了嗎？是不是可以結束了？！
第137章
宿黎是麻木地進行軍訓總結講話, 期間伴隨著宿爸爸時不時的鼓掌聲，刪減了部分內容，以穩中求快的語速結束了演講, 換來底下轟轟烈烈的鼓掌聲。之後是各個領導教官講話, 宿黎的第一次軍訓就在熱鬧中結束了。
軍訓結束後，迴歸到正常的大學生活。
大一的課程都是基礎課，專業課也較少, 宿黎的室友們忙著去加社團加學生會部門，他雖然有點興趣，但想到自己平時總要去私人實驗室那邊做實驗，又有惡靈之氣的事還未解決，空