老師安排著小孩們坐好，很快就推著餐車進來，一人一份分配妥當。
推餐車的老師，也是宿爸爸所說在幼兒園的妖族，他剛進來就看了看宿明宿黎的位置，接著跟老師說道：這上邊大份的是宿黎宿明的，他們家長特別交代，有忌口，別誤給其他小朋友了。其實是裡邊加了妖族幼崽常吃的配料，有利於強化骨骼跟促進靈力恢復。
好。小班的老師見狀微頓，宿黎那孩子看起來這麼瘦，這一盤吃得完嗎？
妖族微微一頓：他們家長交代過的，胃口比其他孩子大一些，要是一會不夠跟我說就好，廚房還有。
小班的老師應了，但沒放心上，這怎麼可能吃得完？
宿明撒丫子跑了一早上，別人在哭，他在玩，早就餓極了。見食物分配到面前，其他小朋友還哭著喊著不吃飯的時候，宿明不用老師教就已經拿起勺子開始暴風吸入。宿黎摸了摸自己的肚子，只能聞到點熟悉的料香，但心知對人族的食物不能有太大的要求，也拿起勺子開始吃。
其他的老師還在哄著小朋友吃飯，很快就注意到角落裡認真扒飯的兩個小孩，看起來大一些的弟弟拿著勺子舀了一口飯進嘴裡就開始嚼，看起來瘦小些的哥哥吃起來慢一些，但兩人的腮幫子鼓鼓的，可見吃得非常滿足。
不僅老師看呆，周圍哭鬧的小朋友看著他們兩在吃，一個個愣愣地看著他們，連哭都忘了，看久了似乎就餓了，有的小朋友看著他們兩吃飯的模樣，不禁拿起小勺子來舀，有模有樣地吃起來。
學校的食物不比家裡，吃起來也不如家裡好吃，但是宿黎吃到了別的味道，感覺還是挺稀奇的，再加上這裡邊似乎添了別的調料，雖沒攝入靈氣，但吃下去暖洋洋的，體力跟靈力恢復的速度加快了幾分。
很快，眼前的食盤見了底，宿黎微微一頓，偏頭已經看到宿明在舔盤了。他只好看向身邊的老師，伸手抓了抓她的衣服，奶聲道：老師。
小班的帶班老師覺得今天的孩子都好帶了不少，尤其這吃飯的時候居然都乖乖在吃，也沒挑食，她帶了這麼兩年小班的孩子，還是第一次覺得這一屆好帶。她乾坐著看孩子們說話，忽然衣襬被扯了下，轉頭就看到宿黎抓著她的衣袖，聲音軟軟地說道：老師，能再來一碗嗎？
老師一愣，看到他們面前兩個空盤子：都吃完了？
宿黎點了點頭：吃完了。
老師難以置信，那盤的飯量都快抵上成年人，還餓？
嗯。宿黎指了指自己的盤子，又指了下弟弟的，弟弟也要一碗。
小班老師趕忙跟廚房那邊交代再送兩份過來，其中一個老師走過來檢查了下孩子的肚子，擔心孩子吃太多吃撐了，但沒摸到鼓鼓的肚子，也不知道剛剛吃下去的東西都去哪了。很快廚房又送來兩份，三個老師稀奇地看著宿家雙胞胎吃飯，只見那盤子裡東西慢慢減少，最後徹底空盤。
我帶這麼多年第一次見胃口這麼好的小朋友。
咱們這的飯有這麼好吃嗎？
吃這麼多，咋還怎麼瘦小啊，這該不會是消化問題吧？
宿爸爸送孩子進幼兒園後時不時便想著孩子上學怎樣，在辦公室裡坐著時就開啟手機端的監控看，看著自家兩個孩子坐在凳子上規規矩矩，心中又軟了一大片。
辦公室的同事見狀道：宿老師，你這怎麼孩子上個幼兒園就跟丟了魂似的，我家孩子上幼兒園的時候，全家人都打鞭炮慶祝了。
可不是嘛，總算把熊孩子送走，過個暑假都快把我吵翻天了。
我過個暑假過得比上班還累，這小孩子的精神勁還真不是我們這個年齡能應付得來。
同事們討論起來，發現宿老師也沒加入話題，反倒一直在那邊拿著手機監控看，彷彿要把那手機給盯