楊木覺得變化最大應該是他自己。
拿到煉心訣後，他便過著一邊模擬一邊釣魚的佛系生活。
楊木發現一個系統功能。
他可以擴充模擬中的文字。
只要他長時間盯著那段文字，資訊量就會慢慢變大。
這三個月他基本每句話都要擴充一遍，放大每次模擬的資訊量。
並且，模擬中的他也雞賊的死，每次感覺壽元將盡就會使用生命藥劑。
當然，長生基因他在早就使用了。
長生基因大概給他多了三五年的壽命。
本以為靠著模擬器，能成為人間神，達到傳說中的不見君。
實際上是，模擬中的他到達見神境九層，修為幾乎沒有增長。
應該是到了煉心訣的極限。
“看來模擬中的自己又要倒黴了。”
楊木拿起一旁的書本。
現實中他也不是除了釣魚就無事可做了。
比如開設學堂。
在易容術的幫助下。
望風鎮裡沒人發現他就是原來的莊十玄。
透過模擬中的資訊，楊木發現瞭望風鎮另一個至強戰力。
那就是學堂先生。
模擬中的他曾經試探過，學堂先生居然是一個見神八層的修士。
我滴個乖乖，幸好前期沒招惹到學堂先生。
楊木開設學堂的目的就是為了增加評分。
主要教的都是一些實用類的技巧，或者啟蒙識字。
偶爾，他也會抄幾首古詩，讓學生背下。
雖然他開設的學堂幾乎不要學費，
但大部分百姓都還是將自己的孩子，送到原來那個學堂先生學習。
畢竟那個學堂是朝廷認可的，並且，想做官也得進那個學堂開始才行。
楊木對此並不在意。
只要肯學，楊木都有教無類，認真教。
“先，先生，這個字怎麼說呀？”
一個流鼻涕的小男孩很不好意思，紅著臉指著一個字問。
楊木認得他，叫王牙。
“這個念窪，水窪的窪。”
王牙點了點頭:“知道了，謝謝先生。”
王牙得到正確答案後，轉頭對一個同伴說道:“聽到了吧，先生說這讀‘窪’。”
那個同伴說道:“什麼，怎麼是我了？不是你說讀‘拉’嗎？”
聽到兩個小孩扯皮，楊木會心一笑。
隨後看了數了下學堂裡的學生，正好十個。
巔峰的時候也才不過十五個。
在僅有三千人的望風鎮，算是多的了。
因為楊木的學費便宜，一些家長為了方便工作，把孩子丟給楊木代管，等孩子長到一定歲數後，就把孩子送進官方學堂。
這些孩子裡也有一個特殊的人。
學堂的最後方坐著一個男孩。
從衣著上來看，他的家境明顯要比同齡人超出許多。
不過，楊木也不在意。
未來三年之內，他都是安全的。
楊木收起書本，說道:“放學。”
話音一落。
孩子們頓時一窩蜂的衝到講臺上。
不為別的，就為了等楊木投食。
以往這個時候，楊老師都會拿出一袋很新奇的食物來。
這種食物不僅味道好，還墊肚子。
今天也不例外。
楊木拿出一個袋子，說道:“誰坐的好，先給誰發。”
頓時，幾個孩子快速回到了座位。
楊木感覺更多的時候，這群學生像一群