下午兩點，全校遊園活動準時開始。
鄭繪手持一大疊兌獎券，像一尊戰勝，板著臉，端正坐在七年二班教室的正中位置。
而陸思成了她座下的“大護法”，也儀容端莊坐在旁邊。
兩分鐘後，第一個挑戰者出現，是八年級的一個女生。學習成績挺好，但被她的可怕氣場鎮住了，第一句詩都沒對出來。
鄭繪兇巴巴指責道：“劉媛，你還是八年級排前十幾名的學生，連這麼出名的詩句都答不出來？‘出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟’兩句詩出自杜甫的《蜀相》，表達作者對三國時期諸葛亮六出祁山殞命五丈原的憑弔與感慨之情。”
劉媛急了，雖然沒學過這首詩，但她課外讀到過，奈何頂不住滅絕師太的可怕壓迫力，一時忘了，只得委屈說道：“謝謝鄭老師指導。”
陸思在旁邊聽著，心頭大驚，以前只知道鄭繪英語過了八級，具備與外國人交流的能力。卻不知，她的語文功底這麼紮實，隨口就說出這兩句詩的出處以及作者要表達的思想。
要知道，她也才剛剛拿到對詩題目，事先根本不知紙條上的內容啊。
緊接著，第二個挑戰者出現，同樣是個女生，九年級的，成績也還不錯。
她很淡定，靜坐在鄭繪對面，閉目聽題。
鄭繪道：“出師一表真名世，下一句是什麼？”
她自信滿滿回答道：“長使英雄淚滿襟！”
鄭繪臉色忽而一冷，再度指責：“汪靈靈，你也是快參加中考的優生了，不知道一天在學些什麼東西，這麼簡單的詩都能對錯？”
汪靈靈驚愕說道：“鄭老師，我剛才在外面都聽到你說過這兩句詩，我沒記錯答案啊。”
鄭繪更氣了，恨鐵不成鋼地呵斥：“就算是娛樂遊戲，也該保證絕對的公平性，你在外面偷聽就已經構成作弊嫌疑，還敢當著我說出來？你明天把期中英語試卷的閱讀題抄兩遍，交我辦公室來。對了，你們這學期才學了《出師表》，居然還能混淆諸葛亮的一篇文章和他六出祁山之事，回去也把課文抄兩遍，交給你們黃老師。”
汪靈靈哭喪著臉，對著鄭繪一個鞠躬，可憐兮兮的退了出去。
陸思越聽越驚訝，心中對鄭繪越加佩服。事實上她也沒分清楚兩道對詩題的區別，還以為兩者前面的“出師”二字是同一個意思。現在看來，前者是說諸葛亮六出祁山，逆天伐魏；後者卻是說《出師表》這篇文章。
當然，她佩服的不僅僅是鄭繪可怕學識，也佩服她教育學生的狠辣。
——“滅絕師太”這個外號的出現，果然是存在著原因的。
***
許成語沒去本班教室對詩，因為他覺得，顧銘說得很有道理。自己作為出題者，已經知道全部題的答案，再去參加遊戲，無異於作弊，沒意思了。
他去了九年一班教室，玩吹蠟燭的遊戲。
一次十根蠟燭，要一口氣吹完，需要非常不弱的肺活量才能做到。
巧的是，他排隊時看到了顧銘和風雪，這倆人在他前面一點。
結果，不可思議的事情發生了：顧銘運足全力的一口氣只吹掉七根蠟燭，而風雪輕描淡寫地一吹，把十根全都吹滅了，領了一張兌獎券。
一個健全男生的肺活量還比不上一個嬌小可愛的女生，強烈的違和感讓人極不適應。
不過想想也就釋然了，最近顧銘跟著楊雷那群人抽了不少煙，多少影響到肺活量了。
他上前，一口氣吹完蠟燭，領著兌獎券想去其他教室。
出門看到那兩人在往操場走，路上交頭接耳說著悄悄話，挺鬼祟的。心頭好奇，想跟過去看看他們是不是要幹某些羞羞的事情。
結