許成語知道，柳健有很強的學習能力，每日只需吊兒郎當地聽聽課，不需要過多練習或複習，便能把課堂內容全數歸納掌握。但是，這隻能證明他有潛能或天分，並不能稱其為天才。真正的天才是愛迪生、愛因斯坦、魯迅、門捷列夫等等在某一領域有著傑出成就或貢獻的名人，而他們各自對天才的理解是——
愛迪生說：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮；
愛因斯坦說：人們把我的成功歸因於天才，其實我的天才只是刻苦罷了；
魯迅說：哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了；
門捷列夫說：天才就是這樣，終身勞動便成了天才。
這些名言都很通俗淺顯，常人一眼就能讀懂，這四句話其實是一個意思——天才是由勤奮與刻苦創造出來的。
許成語相信前人的總結，也相信自己的努力，在往後的時間裡，他把除了寫故事和陪陸思散步以外的時間精力全都花在了學習上。
9月29日，本學期第一次月考。
許成語的成績有一定提升，但名次仍在年級十名開外。
柳健仍是班級第一，年級第二，而且他和陽珊的差距稍稍收攏了一點。似乎，許成語向他宣戰之後，他也花了更多的心思在學習上。
長達七天的國慶長假裡，許成語依舊廢寢忘食地學習，不肯鬆懈半分。
值得一提的是，他唯一一次分出些許精力去做的事情是，到附近的幾條街走了走，確定小乞丐不在自家的小鎮後，再度閉門苦讀。
10月17日，平靜許久的校園發生了一件大事。八年三班與九年一班起了衝突，在教學樓四樓的走廊上擁堵著打了一場大規模的群架，好幾個男生被打進了醫院。
明眼人都能看出，雙方的領頭人分別是肖智和劉欽文。結果是，劉欽文和楊雷被記留校察看處分，肖智卻全身而退，甚至連學生處辦公室都沒進過。
既是群架，受處分的當然不只劉欽文和楊雷。課間休息時間，校廣播連續播放近二十則學生違紀處分通報，全是記大過處分。
當天晚上，顧銘怒火沖天地往5-04寢室（楊雷的新寢室）跑，萬澗沒能攔住他，只得跟上。
許成語覺得，自己和顧銘也算共同患過難的戰友了，此時作壁上觀便是虛偽，也大步跟過去。
許成語跟進門時，抬眼瞧見近十個人，除了楊雷和肖智，其他都是陌生面孔。這些人都感覺到了敵意，冷眼鎖著這邊，似乎隨時都會抄傢伙打人。
“顧銘，萬澗，哈……好久不見。來，過來抽菸。”
好在肖智先微笑著招呼了一句，氣氛稍稍緩和了一點。
正在洗漱臺刷牙的楊雷咬著一嘴的白沫跑過來遞煙，他臉上有隨和的笑，似乎還沒聞到屋子裡的火藥味。
萬澗接過煙，但皺著眉不語。
顧銘站在原地，推開楊雷遞煙的手，面無表情地說：“抽菸的事待會再說。肖智，我想問你個事。”
肖智何其機敏，一眼便洞悉顧銘的來意，卻佯裝不知道，笑著說：“抽菸說事兩不相誤。”
顧銘沒回答，偏頭看向許成語，淡淡說道：“你跟著我們幹什麼，沒事就快點回去睡覺。”
許成語能看懂顧銘遞過來的眼色，稍一思考，便也懂了其中含義。
——顧銘、萬澗二人都和肖智有些交情，就算真的鬧翻了，也不至於被一群人堵在這間寢室裡毆打。我就不同，和這寢室的任何人都沒交情，雙方一旦起了衝突，難免拿我當出氣筒。
許成語點頭，安靜退出。
隔了一扇門之後，許成語除了能聽見屋裡面偶然響起的憤怒大吼聲，其他的一無所知。