確不多，他能算一個，也該知足了。
就是不知，那個叫顧銘的混蛋，對陸思來說算不算朋友。
沉思這會，感覺視野有些閃，忽而抬眼，瞧見早跑回宿舍的陸思就回來了。
她吐吐舌頭，從兜裡摸出兩個紅包，遞過來的同時尷尬說道：“剛才聊著天，忘了最重要的事。這是鄭老師給的青年節紅包，今天晚自習唱歌得分排前七名的同學都有一個。這兩個是你和萬澗的。”
許成語乾笑著接過紅包，心裡一陣癢。就在前一刻，他還誤以為陸思會說某些足可使他興奮一晚上的話，結果是這麼個無關輕重的事情。
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次日，五一長假與青年節活動徹底結束，課堂學習恢復正軌。老師們按部就班講課，學生們亦自主聽講。
數學課堂上，張主任變了個人一般，以前喜歡刁難顧銘，現在換成許成語了。
“張老師，我不會寫這道題。”
許成語很冷靜地上臺，盯著黑板上的題目看了老半晌，最後把粉筆往講桌一丟，鎮定開口。
張主任點頭，示意他下臺，明明是在講題，三兩句話中又能穿插一個“許成語”進去。
他大概是說，許成語的語文、英語、政史都很不錯，但數學欠缺了一點。須知，初二的物理、初三的化學也與數學這門基礎學科息息相關，還說了很多數學式的哲理。比如分子為零（分母不為零）的分數等於零，分母為零（分子不為零）的分數是無限大，同學們要想有無限大的能力，就必須精益求精，讓自身的錯誤趨近於零，同時把自己放在分母的位置。
許成語覺得這話有道理，雖然說得很迂迴，但很好理解。無非就是選對目標，不斷努力，必將達到無法想象的高度。
卻在這時，後排有個女生舉手，她很大膽地問道：“張老師，萬一分子是負數怎麼辦，我們不就成了負無窮嗎？”
張主任皺眉，想呵斥，看清那個女生是風雪後，慈眉善目地笑笑，不作解釋。
轉而全班鬨堂大笑。
許成語笑不出來，他對這個女孩的俏皮不感冒，又不是陸思，有什麼好笑的？
語文課堂上，苟金玲深惡痛疾地說：“我不知道這次期中考試的命題老師是誰，如果是從其他資料上複製過來的考題就算了，若是我們學校老師親自出的題，拼的這份教育工作不要，我也要劈頭蓋臉罵他一頓！以‘虛偽’為話題寫一篇不少於600字的作文，這是個什麼題目？這種負面的、陰暗的詞彙，居然出現在初中考卷的作文題上，看得我都一肚子火。”
許成語舉手，淡定說道：“苟老師，你不要生氣了，作文題本身並沒有錯，況且我們班也有不少同學寫出了高分作文啊。”
苟金玲聞言，更是怒不可遏，大罵道：“這種題目，寫出越高分的學生，越有問題！”
班上同學都看自己試卷，普遍分數都不高，超過40分的都少得可憐，所謂不少同學寫出了高分作文，估摸著也就顧銘一個人。
苟金玲一直在氣頭上，原本每次考試結束，她都會在班上抽一兩篇優秀作文叫風雪來讀讀，今天沒這心思，直接把它濾過，翻著試卷準備講前面的考題。
後排，風雪舉手：“苟老師，我們還沒讀作文呢。”
苟金玲不理會，淡淡說道：“我們看古文閱讀題，這篇文章是出自《莊子·養生主》的《庖丁解牛》。寓意是透過反覆實踐，便可掌握對應事物的規律，做到隨心所欲，得心應……”
最後一個“手”字還沒說出來，她看到風雪捏著一張試卷繃著臉往講臺走，當即指責道：“風雪，這裡是課堂，不要隨便走動。”
風雪罔若未聞，大步走上臺，站講臺中央，反倒把苟金玲擠到邊上了。翻開試卷