：“顧銘，你得多向文雅學習，儘快把英語補上來。”
顧銘覺得心頭很不舒服，敷衍地點點頭，坐下後繼續開小差。
下課後，文雅戳了戳顧銘的手肘，羞怯地說道：“顧銘，如果你有不懂的單詞或語法，可以問我，我一定會認真講解。”
顧銘不領情，隨口回答：“謝謝好意，不過我連國語都沒學好，沒心思學這些abcd。”
文雅咬著嘴，低眉斂目，似還想勸幾句，抬眼看到顧銘和風雪打一塊去了，到口的話又咽了回去。
爾後，歷史課來了，任義笑眯眯地講課，臺下同學大抵都在認真記筆記，也就顧銘一個人翹著二郎腿轉筆玩。
興許是任義已經承認顧銘的學習能力，見他鬆散懈怠的樣子也沒打算去管。可是，有的事情，並不是兩人心領神會就能隨意帶過，當第三方力量詭異介入時，這默許的平衡便被打破。
文雅舉手，很勇敢地說：“任老師，你能不能管一下顧銘，他一直轉筆，晃眼睛，影響我聽課。”
任義臉上露出燦爛的笑容，點頭道：“歷史科代表，把今天的筆記抄兩遍，晚自習以前交到我的辦公室。”
——我的天啊，我轉我的筆，你聽你的課，誰也不礙著誰，這人怎麼就這麼討嫌？
顧銘憋著肚子裡的火氣，對著任義唯唯諾諾地點頭，又冷著眼看了文雅一下，不動聲色看課本。
下課後，文雅捏著手指頭低聲解釋：“顧銘，我不是故意的。我只是覺得，上課時間，你不聽課會影響學習。你別生氣，要不，我幫你抄筆記？”
顧銘見文雅一副弱不禁風的樣子，不想去兇她，便耐著性子說：“文雅同學，筆記的事情不勞費心。不過，我有話要說。我請你，有空的時候，多和前排同學聊聊天，說不定有人願意換位子，以後我能安心轉筆，你能專心學習，皆大歡喜的好事啊。”
文雅似乎有很多話要說，卻被顧銘滿帶嫌棄的態度憋了回去。就這般，兩個眼珠子一轉，便有晶瑩淚光閃動，好像要哭了。
——我真不知道招誰惹誰了，這些女生真沒一個省油的燈。我一沒罵她二沒打她，好聲好氣說話，她莫名其妙就哭了。真的是玻璃心，易碎。
顧銘心頭大罵，但面上保持和煦微笑，趕緊出聲安慰，好話連篇說了半天，她終於不哭了。
“你說的，你以後要認真聽課，不轉筆，不轉書，不開小差，不睡覺。”文雅伸出小指頭，要拉鉤。
顧銘趕緊別過頭去，“我該保證的都說了。你放心，我說話算話，拉鉤什麼的就算了。”
爾後，顧銘保持警惕之心，適當控好自己與文雅的距離。做到她不過線，自己絕對不過線；她不說話，自己也絕對不和她不說話。
下午的時候，顧銘和風雪說起此事，一嘴的埋怨，沒說幾句好話。
怎知，風雪不但不附和，反而鄙夷道：“人家是個女孩子，你就不能讓著點？”
“我就奇怪了。我和別的女生走的太近，你不高興。現在我不搭理其他女生，你還是不高興。我真不知道我做錯了什麼。”顧銘無奈地攤了攤手，表示自己是無辜的。
風雪就說：“你這人是腦子少根筋。除了陸思之外，我從來沒幹涉你和別的女生聊天什麼的。你仔細去想啊，文雅本身性格荏弱，家境還不好，肯定需要朋友啊。你幫過她，又如同踢皮球一般不睬她，是個人都受不了。”
顧銘覺得頭疼，這次沒揉太陽穴或者戳眉心，而是把大拇指塞進嘴裡咬了一口，確定有疼痛感之後，才說：“我的小雪啊，你能不能自私一點，哪怕鐵石心腸都好，不要多愁善感，惻隱心氾濫。文雅可憐，我知道，但我不能因為她可憐就必須對她言聽計從啊。現在我坐她旁邊就渾身不自在，一