顧銘發現，許成語一點都不弱，至少他的作文寫得不錯。仔細回憶之前他寫的小故事，雖然內容寫得挺壓抑，但在文字把控上，基本沒瑕疵。
——或許，我想到辦法幫他了。
這個念頭剛剛升起，便被狠狠碾碎。顧銘不知道，為什麼自己會無端地想要幫許成語，總覺得自己也變得多愁善感，惻隱之心亂髮。
前三節正課結束後，第四節課是美術，任課老師溫恬隨便講述了一下簡筆畫，便宣佈自習。
風雪回頭，將寫故事的日記本遞過來，用指頭在上邊點了幾下，示意遊戲開始。
顧銘翻開本子，先在上邊寫好日期，四月四號，繼而開寫。
——時間上的斷層，宛如橫亙於銘顧與雪風之間的天塹，彼此都無法逾越。可是，這個故事遠沒有結束，當飛翔的風箏夢想墜落之前，少年熾熱的心不會熄滅。期末考試之時，雪風的考座正好在銘顧的前一位。靜謐的考場中，銘顧忘記答題，甚至忘記寫班級姓名，痴痴呆呆地盯著雪風的背影。某一刻，銘顧的視界出現恍惚，霎時間，玄奇的力量甦醒，他的目光透視了雪風的衣物……
顧銘想清楚了，當現實世界觀無法撮合兩位主角，就只能用想象力來塑造可能。如果將玄幻元素融入這篇故事，會否接龍出超乎想象的結局？
風雪接過日記本，安靜看完後，身子明顯僵了一下，驀然回頭，指著顧銘攻訐：“你這人怎麼這麼厚顏無恥啊，原本好好的一個故事，非得寫成毫無節操的**？”
顧銘攤了攤手，無辜地回答：“我感覺，雖然我寫的尺度偏大，但**之說純屬子虛烏有，且故事劇情的銜接與轉折，都不顯得突兀。換句話說，我並沒有違規。筆在你手上，後續故事，你想怎麼寫，便怎麼寫。”
風雪有點說不過顧銘，乾脆不說了，轉過身安靜寫，約摸五分鐘後，本子再度遞回來。
——銘顧的透視能力，源自他的小宇宙。對的，當邪惡在此世蔓延之時，必將出現與之相對的戰士，他們爆發著小宇宙與之激烈抗衡，人們稱這群戰士為聖鬥士。銘顧其實是這一世天馬座的轉生，歷經前世的冥王之戰，海神之戰後，聖鬥士們迎來了最終敵人——眾神之王宙斯。雪風其實是戰鬥女神雅典娜的轉世，銘顧的主要任務是誓死守護她。
顧銘沉默地盯著日記本，心頭篤定，風雪是鐵了心要把銘顧與雪風拆開。因為《聖鬥士》系列中，天馬座與雅典娜至始至終都是上下級關係，雖然兩者間偶會出現一些曖昧動作，也僅僅是天馬座宣誓忠心的過場罷了。
——或許，對中學生而言，最純真與美好的關係，其實是友情。但是，最吸引人的依舊是那分傻氣十足的愛慕之心。
顧銘思索著，已經想好該如何續寫後文。不過，之前已經說好，一天只寫一段，所以得等明天。沉默中，將日記本還給風雪，低聲問：“要不要寫一會紙條，我想到一個有趣的事情，想和你說一下。”
風雪在抽屜裡翻了一下，拿出寫紙條的本子，安靜寫了一會，反手遞過來。
顧銘看了一眼內容：美術老師好像注意到我們了，本子不要遞來遞去的，你一次性寫清楚遞給我就好。
顧銘整理好思路正想開寫時，發現這本子上面還有字：橫批：風雪彼岸。上聯：冬雪夏雨，晨霧暮霜，橙光破雲，百川逆流昭星運。
這行字分明就是早前風雪寫出來的對聯。顧銘思索著，捏了捏本子厚度，確定她拿錯本子了。上次就好奇，這個本子前面幾頁寫了些什麼，礙於關係還不熟，沒亂翻。這次不一樣，風雪已經是自己女朋友，可以肆無忌憚地查她底細。
於是，顧銘將本子翻到第一頁，不緊不慢地看。
——今天看到一個好奇怪的男生，他坐在男生宿