說：“風雪大美女，之前我們一起唱《心願》的時候，你第一次握我的手。我想說的是……”
“你想說的是，你覺得這種舉動太過親暱。”風雪笑嘻嘻地接下下文，然後吸了老長一口氣，緩緩吐出後才說：“我發現，你說話做事沒有最初那麼簡單直接，學會迂迴了。你心裡清楚，那時候根本就不是握手，而是牽手。我不知道你心裡是否牴觸，事實是，你的確沒有甩開我的手。”
顧銘沉默，覺得思路很亂，不知該說什麼。
風雪繼續說：“其實，你給我的第一印象特別可惡，對待女生一點都不友好，但我依舊願意接近你。原因嘛，可能與你當時在走廊上背誦《傷仲永》有關，也可能與你寫的那篇《心的顏色》有關。總之，我覺得你和其他男生不一樣，有著異常吸引人的閃光點。
所以，我第一次嘗試與你交流時，你把我晾著，我不生氣；第二次，是下微機課時，你跑動太快撞倒了我，不但不拉我，道歉態度還極其惡劣，我依舊不生氣；第三次，體育課上，你假裝跨立來踩我的腳，特別用力，當時疼的我都想哭了，我還是忍著，沒出聲，也沒生氣。
呃……我說這些，不是想指責或數落你。我只是覺得，我所見過的男生，要麼是自覺遠離我，要麼是奉承討好我，都一副嘴臉，惹人生厭，只有你不一樣。”
提到這些，顧銘覺得自己有話說了，也開始長篇大論地敘述：“我第一眼看到你的時候，是你用學習委員的身份來收我和雷爺的紙條。當時我就覺得這個女生雖然長的好看，但很討人厭。爾後，苟老師讓你讀了我的作文，因為文筆誇張，你才注意到我。你開始主動找我交流，表示想和我做朋友。那時候，你在我心頭的印象更惡劣了一分。因為我覺得，你是想和我的文筆做朋友，而非是和我做朋友。
再往後，你寫紙條告訴我，說你有看到我和陸思的親暱舉動。我覺得，你是在威脅我。不久後，鄭繪找我談話，說的也是此事。我心裡篤定，是你告的我。那時候，已經開始討厭你了。
好在，陸思幫你說了好話，說你是她的朋友，我和你聊天，應該心平氣和。”
顧銘不知道風雪願不願意聽這些，說到這裡的時候，偏頭看了她一下，見她面容恬靜，沒表現出半點不耐，似乎很樂意聽，就繼續說：“那天，我無聊，瞎畫了一幅畫，認為除了我自己，沒第二個人能看懂，你卻看懂了。幾乎把我畫的所有東西都說了出來，這一點，讓我驚奇。爾後，你給我看你想寫的對子，風雨彼岸。這麼優美的對聯，讓我驚歎，可惜的是，我能力不夠，寫不出下聯。
一幅扭曲難看的畫，一對殘缺不全對聯，卻讓我認清了你。那時候開始，我覺得，其實你是一個很好的女孩子。”
風雪見顧銘不再言語，聽客轉換，“我時常在想，如果把一個人比作一粒雪，從遙遠的天穹飄落，與無數雪粒的交錯中，跨過萬里行程，最終的著落點旁，又有幾粒雪。旁邊的雪，又會否被春雨融化，消失於無盡長河之中。我覺得，我是一粒雪，你是另一粒雪，我們都在廣袤的天穹飄灑，這一次相遇，只是兩粒雪於萬丈高空的短促交錯。我們最終的著落點，會否相同？”
這些話，顧銘能聽懂，在這一瞬間，他也想好該如何作答。於是，伸手，很溫柔地遞到風雪面前，微笑：“如果，這兩粒雪帶有相反電荷，就會相互吸引，死死交融，直到落地。我們就是如此，只要彼此的手抓的夠緊，就不會分開。所以，你願意讓我捏緊你的手嗎？”
——表白了？是若雪一般的表白。他明明是那麼空明而出塵的男生，遙遠時如九天之上的懸星，靠近時如次元阻隔的畫里人，無論如何都難以觸及的他，如此溫雅地向我伸出了手？
風雪呆住了，不由自主停下腳步，盯著懸在自己面前的手，