所以，第三場考察的就是學生能不能直接拿來就用。
本屆考生的主考官在文壇名氣不大，但是在政壇卻很有一番作為，算是個實幹型人才。因此，他出的題也很實際，就是讓學生們簡單說說平夷之策。
這題說大不大，說小卻也不小，單看如何理解這個【平】字。以大明如今的實力，對付很多異族基本都可以靠平a過去。
大明攻雲南一戰就是鐵證，別看整個戰線似乎拉得極其漫長，長到木家兄弟都在雲南繞了一大圈，實際上撇除掉大部隊從金陵城走到雲南的時間，從第一次兩軍接觸到昆明梁王自殺、大理段氏投降，不過兩三個月的時間。
哪怕是算上現在還在雲南的傅友德大軍四處奔走收拾那些心懷怨懟的土族的時間，也將將過去六個多月。
這六個月中的大部分時間，明軍都在當地整理政務給前元收拾爛攤子，由此也可一窺如今明軍的戰鬥力。
其實如果不是草原上那些人太難找，已經被打到嚇破膽的殘元政府恐怕早就灰飛煙滅了。
但這個【平】，一定不是朝廷需要的。
文治國，武定邦，如果一個文臣被問到這個問題時候出的答案是一個武將的思路，那麼這個文臣一定是不合格的。
木白搓了搓手，雖然這題當真有些難度，但很巧合的是，之前他剛剛和小夥伴們討論過啊！
木小白現在快樂得就像是每個在考試時候發現自己居然無意中押中考題的孩子，那種幸福和喜悅簡直是藏也藏不住，此刻的他感覺這篇文章自己可以一氣呵成——這當然是不可能的。
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