體會一下考古的樂趣。”
“樂趣？”
老師也覺得很有趣，
“大多數人都認為，考古是一門枯燥乏味甚至能把人逼瘋的學科，為什麼在你看來反而是樂趣？”
“為什麼不是樂趣呢？每一門學科，不都有它的魅力？語文讓人通達，數學讓人邏輯清晰，英語讓人在與全世界交流的時候毫不怯場，至於考古嘛，它讓我們能與前人交流，與幾千年前的文明隔空對話。”
“我覺得考古本身的魅力，在於發現，在於復刻，在於延續……”
她的一席話，讓老師頗為震驚，一個不滿十六歲的小姑娘，她的認知，或許會讓一些吃考古這口飯的人都感到自愧不如。
有多少人現在是把考古當成一項工作去完成的呢？
林小滿：呵呵，我信口胡謅你也信？
“你，想法很好。”
一個難得有想法的少年人。
這才是祖國想要的未來。
也難怪，一向嚴厲的鬱教授，會把她當成自己的小弟子一般帶出去社交。
鬱教授對這孩子的欣賞，也不是完全沒有原因的。
原因？
鬱教授：當然是因為她是我家的小外孫女啊！
“我聽說，你是你們那邊的高考狀元，以你的成績，可以讀任何一個專業，那你為什麼還是選擇了考古呢？”
“我的所有選擇，都跟喜歡有關。”
這一生，都是這樣。
我第一喜歡錢，第二惜命。
這個選擇，不僅能掙錢，還能掙命，能不是自己喜歡的嗎？
“記住你今天的話，希望你以後從事相關行業的時候，不要忘了初心。”
老師也知道，最開始的時候，很多人選擇考古，還真是因為喜歡。
但後來，被生活磨平了稜角，被現實磨滅了理想。
一堂課，老師可能有一半的時間，是在講自己以前的一些經歷，和身邊同樣學習考古的人，到最後往往都和當初的理想背道而馳。
“最讓我覺得遺憾的是，有人覺得考古太過枯燥，他們就改行了。改行做什麼呢？造假！”
“總所周知，造假成本低，卻能賣出相當可觀的收益。你們以後可以去打聽打聽，就知道，你們很多師兄師姐，他們還沒出校門呢，只學了個半吊子，就覺得自己可以造假騙人了。”
“造假的錢，是很好賺，但同時，我希望你們能記住，尊重歷史，延續歷史，不是讓贗品充斥我們的生活。”
老師上了一堂不一樣的課，同學們聽得一半熱血，一半迷茫。
林小滿卻是相當灑脫，一下課，她就迫不及待地出了教室。