因為聽蔣媽媽說過，這孩子才從農村來城裡，還拜託了她多看顧一些。
說這孩子淳樸又聰明，是個好孩子。
可一個農村來的孩子，才六歲，怎麼會認識這麼多字，還寫得這麼好？
這實在是無法用常理來解釋。
“我有一個書法老師，跟著師父學的。”
“你上過書法課？”黃老師放下那張紙，“難怪，字是寫得挺好的。”
“那老師教的拼音這些，你也會了嗎？”
“都會了。我的書法老師也是我的啟蒙老師，他教了的。”
黃老師倒沒有被搶學生的尷尬，只是還是覺得有必要提醒一下林小滿。
“雖然你都會了，但上課的時候，最好還是跟著再學一遍。學一遍就是鞏固，知識學會了就是你的，多學幾遍沒什麼。”
“好的，我一定認真學。”
林小滿誠懇的態度，讓黃老師很滿意，也更願意對她寬容一些。
農村的孩子都主動學書法了，城裡的孩子們還有什麼理由不努力呢？
她爸爸開照相館的吧？
肯定也很不容易。
黃老師已經在考慮要不要也私底下去照顧一下學生爸爸的生意了。
只是，這萬一被認出來，人家不收錢怎麼辦？
她可不想被人指責說是收受賄賂。
“如果你都很熟練了，自己練練字也可以，也可以預習一下後面的功課。但是有一點，不能打擾到其他同學。”
這可以說是很寬容，很人性化了。
這個時代，大部分老師還是按部就班的上課，對學生也要求嚴格。
像林小滿這樣上課開小差的，如果遇到稍微嚴厲一點的班主任，只怕輕一點就是罰站，重一點就要打手心，或者請家長了。
林小滿一聽老師這麼寬和，立馬鞠躬行禮，也端正了自己的學習態度。
“謝謝老師，我肯定不會打擾同學們聽課的！”
只是她不知道，她家老師一下課就跑去辦公室吹自己班上出了一個特別優秀的小孩子，字兒寫得很棒不說，還小小年紀就認識很多字了。
然後她進一步就成了老師欽點的語文課代表。
林小滿放學都沮喪著一張臉，她要怎麼和老師說，別看她上輩子是靠寫作維持生活的。
但說實在話，她從小到大最討厭的就是語文課了。
這真是，沒處說理了！
放學之後，蔣玉蘭還不肯放過她。
“小滿，沒想到你竟然還學了書法。你是在哪裡學的？去少年宮，還是請的家教？我也想去學，我跟你一起學好不好？”
小孩子從眾心理可以說是很強了，在蔣玉蘭看來，和好朋友做同一件事很有趣。
像她自己一個人學鋼琴，就覺得好枯燥。
她決定回去說服媽媽，不學鋼琴了，改學書法。
事實上，她外公的書法就寫得頗有風骨，外公也早就想教導外孫女學書法了。
只是蔣媽媽不想女兒太辛苦，所以才一推再推。
今年女兒讀小學了，這本來就推不過去必須得學的。