“那衛仲道出自衛家，衛家世代經商，頗有財產，因此這動靜鬧得不小。”陳宮解釋道。
“嗯嗯。”劉軒點了點頭。
就在既然聊得正開心的時候，從遠處走了一群人，劉軒定睛一看，原來是蔡邕帶著鄭玄和華歆等人來了。
這些人來到劉軒面前，紛紛拜道。
“拜見主公。”
“諸位請求。”
待這些人起身之後，劉軒不明白這些人為什麼會出現在這裡，就疑惑的問道。
“諸位來此是有什麼事情嗎？難道學校那邊出了問題不成？”
見劉軒誤會，蔡邕上前說道：“學校一切正常。”
“那你們來是幹什麼的？”
“聽聞主公要與衛仲道比試詩詞歌賦，我等商議一番，特來給主公複習一下。”
“啊，你們沒有搞錯吧？”劉軒看著蔡邕、鄭玄等人，這些人要是放在後世，至少都是中文系教授級別的人了，居然給自己當起輔導老師來了。
鄭玄見劉軒不相信，便開口說道。
“沒有搞錯，我等雖然在其他方面比不上主公，但在詩詞歌賦上面，還是有些造詣的。”
“這會不會有些不好？”劉軒卻是有些不情願，這些人可都是文人大儒，不好直接拒絕呀。
“沒什麼不好，一切為了主公。”鄭玄沒有聽出劉軒話中意思，再次拜道。
“那就多謝諸位了。”見此劉軒也只能硬著頭皮答應了。
“還請主公與我進屋。”鄭玄笑道，以他的才華，教個劉軒還是很自信的。
無奈之下劉軒只能跟著鄭玄進屋學習去了。
荀彧看出了劉軒有些不對勁，便對著陳宮問道。
“怎麼感覺主公有些不樂意的樣子。”
“不知道。”陳宮也有些不解。
“有了這幾位的幫助，想來主公到時候定然能勝過衛仲道。”
與荀彧充滿信心相比，陳宮就有些不那麼自信了。
“我與主公相識以來，從未見過他提及詩詞歌賦。”
“一次都沒有？”
“沒有”
“那寫過沒？”
“據我所知，沒有。”
聽完陳宮的話，荀彧也無語了，講道理不應該呀，可事實就是如此。
而劉軒跟著鄭玄進屋之後，鄭玄便迅速進入狀態，看來也是沒少教學生。
“現在開始，我便幫主公加強一下詩詞歌賦方面的知識。”
劉軒見事已至此，索性就好好聽一下吧，說不定還真的能提升文化教養。
“那還請先生賜教。”劉軒擺出一副學生的姿態對著鄭玄行禮。
鄭玄則滿意的點了點頭，古代還是很講究尊師重道的。
只見劉軒坐在案前，面前擺著一摞古籍，而鄭玄則坐在他的對面，手中握著一卷竹簡，目光深邃。
鄭玄輕咳一聲，開始講解：“詩詞歌賦，自古傳承，乃文化之瑰寶。其結構嚴謹，音韻和諧，寓意深遠。詩有律詩、絕句之分，講究平仄對仗；詞有長短句之別，需依詞牌填字；歌則多抒發豪情壯志，賦則鋪陳敘述，描繪萬物。”
鄭玄停頓了一下，繼續道：“今日，我便先教主公如何作詩。詩者，言志也。要作詩，需先立意，再構思，後押韻。”
鄭玄在上面講的是滔滔不絕，劉軒也沒讓人失望，聽得是津津有味，有時候不會了還會提問，著實像個好學生，畢竟中華文化博大精深。
“所謂押韻，是不是就是要順口？”
鄭玄捋了捋鬍鬚，說道：“也可以這麼理解，但是還要立意相似。”
“奧奧，那我瞭解了。”劉軒聽得好似有