林楓欲言又止，最終卻沒有繼續剛才那個沉重話題，只顧著腳下，儘量繞開那些宛如影子般，只能看，不能觸及到的孩子們，緊跟著王行雲的腳步，向著空地後的一排排房子走去。
空地後的連成一排排的房子，顯然是孩子們的教室。這間學校，興許是老師太少，孩子也年齡分佈不均，無法像其他正規學校那樣，仔細按照年紀和班級分班。只得按照一個大概的範疇劃分。
教室應該剛翻新不久，柱子上刷著顏色鮮艷的墨綠色油漆，與屋頂鋪設的紅色磚瓦互相呼應，格外的賞心悅目。裡面擺放的桌椅也並不陳舊，竹子原色的橙黃色桌面上，整齊地擺放著鉛筆盒、課本和作業本等雜物，活潑又不失整潔。黑板上仍殘留著剛才上課老師寫的板書，漂亮的書法，把原本枯燥無味的數學公式，寫得格外賞心悅目，好似一張文筆清秀的硬筆書法。
呈現在三人面前的美好校園生活，彷彿永遠停駐在它曾最美好的回憶裡。一切的一切，都是那麼的靈動溫暖、生機盎然，連帶著一行闖入者的心情，都明媚陽光起來。
如果這一切，都觸手可及，或許真的可以矇蔽他人，讓人誤以為，這樣的溫暖，就是此刻的真實。
&ldo;王員外，王員外！我遇到了一個白頭髮紅眼睛的小孩，他懷裡抱著好大的一隻老鼠。他很友好的讓我也抱抱。我有點慫，不管多好看的老鼠，依舊是老鼠是不是！我沒敢接。不過，他也沒生氣，還送給我一個銀色的牌子！有繩子，應該是掛在脖子上的。上面好像有什麼圖案……喂喂，你聽得到麼？&rdo;拓麻的聲音很突兀地竄入了王行雲的腦海中，讓他有一瞬間的停頓，彷彿也被這暖心的校園生活所麻痺，連反應都變得放鬆且遲鈍起來。
&ldo;你在哪裡？除了那個小孩，有看到其他人麼？周圍有什麼明顯建築物麼？&rdo;王行雲焦急道。
&ldo;一片廢墟，能有什麼標誌性建築……我好像在比較靠裡的位置，這邊沒有標誌性建築能當做地標的……等等，我去問問剛才那個小孩……臥槽！小孩跟最開始咱們在山路上遇到的那個老頭兒一樣，腳程快的來無影去無蹤啊，一扭臉就t不見了……你們在哪裡？我去找你們吧！&rdo;拓麻的聲音斷斷續續地呈現在王行雲意識海中，只能勉強地聽出他說的是什麼。但他提供的訊息，對於他在哪裡、如何與他會和，卻頭緒全無。
等王行雲打算再追問兩句的時候，那神出鬼沒的幹擾又出現了。拓麻斷斷續續的發言，直接變為了刺耳難辨的&l;刺啦刺啦&r;的電流聲，讓王行雲忍不住想直接敲打下自己的腦袋，看看能不能調整下訊號強度。
錢欣然跟林楓，因為沒有直接聽到拓麻的發言，依舊感覺良好，雲清風淡，太陽好，陽光也好，一片和平籠罩著大地。
王行雲卻在這這夢幻般溫馨的環境中，樂觀不起來。聽拓麻那小子的描述，他根本是遇到了非人類、有實體的&l;東西&r;。這貨竟然還敢若無其事地跟他聊天，還糾結對方的寵物，是不是老鼠，而不敢抱。這還不算，竟然還敢收不明東西送的禮物……簡直是……王行雲一時怒火攻心，竟一時半會兒想不到用來描述他此刻心情的詞彙。
&ldo;唉唉唉，你們看，這是什麼？紅，紅線？&rdo;錢欣然炸乎乎的聲音直衝兩人腦門。
林楓離他最近，忙朝著他指著的方向看去。果不其然，通往其他院落的必經之路上，竟然躺著兩條一模一樣、並排而臥的粗股紅線。
那顏色鮮艷若血，紅得