作為後世家喻戶曉的存在，每一名學生必須掌握的基礎技能，眼保健操在這個年代並不存在，最早的系統性眼保健操起源於一九六零年北京，得在二十三年之後。
但不可否認的是，保護視力的需求無論是哪個時代全都存在。
這是餘華見到周遠和劉韜等同學之後，拿出的第一個跨時代產物。
眼保健操雖小，可保護視力是大。
劉韜聞之，面容非常嚴肅，心中無比感動，再次作揖：“謝餘樺同學傳授家傳絕學，我等承情，日後定不相忘。”
感動。
心中萬分感動。
劉韜能夠得到無比珍貴的護眼之法，這是他和一眾同學的機遇，不難看出，餘樺同學能成為班級唯二沒有近視的同學，與這套堪比祖傳秘笈的眼保健操脫離不了關係。
理學一班二十二人，二十人近視，沒有近視的人只有餘華和趙安元。
在劉韜看來，餘華給出的這套眼保健操絕對是家傳絕學，價比萬金，其價值無可估量。
“我等謝餘樺同學傳授護眼絕學。”
周遠和其餘同學紛紛再行作揖之禮，以學生之姿，面對餘華。
“……”
餘華見到流露真摯感情的劉韜，以及周遠等一眾同學，哭笑不得，這套眼保健操能叫家傳絕學？
那後世的第十套廣播體操和時代在照喚，是不是得叫絕世武功？
好吧，無奈歸無奈，但眼前這種滋味是挺舒服的。
“這套眼保健操不是什麼家傳絕學，就是我平時琢磨的東西，各位同學不用如此，此外，若是圖書館沒了位置，我們還可湊些錢，去校外買一個蓄電池和電燈，製作行動式照明燈源，用在宿舍，以供大家使用。”餘華謙虛一番，繼續說道。
宿舍每天開燈時間極短，每天晚自習十點結束，下課後照明時間僅有半個小時，燈泡還不亮，在照常熄燈過後，宿舍學生全部點上煤油燈學習。
要是有了行動式照明光源，就能輕鬆學習到晚上12點。
“製作照明燈源？”
周遠聽到餘華這番話，頓時愣了一下。
“餘樺同學，你能搞出電燈來？！”劉韜雙眼凝視著餘華，言語有些驚訝。
其餘三位同學目光盡數凝聚於餘華身上，表情與周遠和劉韜相差不遠。
對於餘華的提議，眾人全部報以驚訝二字。
“當然，行動式照明燈源並不複雜，只需要蓄電池、逆變器、電燈、電路和電路開關即可，物理書講過，諸位同學怎麼了？”餘華見到眾人的反應，心中疑惑，有些不解。
搞個行動式燈源作為宿舍使用，這玩意兒難度等同於沒有。
見到餘華滿臉不解，周遠和劉韜等同學互相對視一眼，紛紛面露無奈之色。
“餘樺，實不相瞞，我，我等不會……物理電路實驗從未做過，先生也未教過我們如何動手製作。”
周遠整理一番措辭，如實告知，說到最後，輕輕嘆了一口氣：“重要的是，我們未曾想過還能製作電燈以供照明讀書使用。”
劉韜和三名同學沉默以對，有些羞愧。
關於電路和電燈的物理知識內容，身為理學班學生的眾人自然學過，但從接觸物理到現在為止，做過的物理實驗少之又少，完全可以用屈指可數來形容。
至於電路電燈之實驗，這東西完全存在於書本之上，眾人從未做過相關實驗，極為陌生。
但重要的不是這些東西，而是——思維。
二號宿舍內眾人讀了這麼久的理學書，但從未想過利用物理書上的知識，運用到現實生活之中。
這，就是他們與餘華之間的差距。
“