擔憂，“他該上幼稚園了，可他的身體不好，我擔心他在幼稚園被欺負。”
兒子瑛紀的身體孱弱，去了幼稚園被其他小朋友欺負怎麼辦？若是相處不好，小孩子之間的霸凌和欺辱還是很麻煩的。
“沒關係，傑以前上過幼稚園，認識附近的孩子，有傑帶著，瑛紀可以在入園之前認識一些朋友。”
夏油石太郎還提議，“給傑報個興趣班吧，比如跆拳道、空手道之類的，萬一有人欺負瑛紀，他也能保護弟弟。”
夏油律子一想也對：“我知道了。”
後天一大早，夏油律子去附近的國小拜訪教導主任。
教導主任親切地接待了夏油律子，詳細說明了入學的要求、學業設定等等一系列的問題。
夏油律子還趁機諮詢了附近的幼稚園，並著重強調瑛紀的身體不好，希望看護老師能更上心一些。
教務主任瞭解了基本情況後，為夏油律子推薦了一所保育園。
只不過與其他保育園不同的是，這裡的老師不僅具備保育資格，可以在小孩子出現一些身體損傷和意外時立刻進行救助，還兼備了幼稚園的功能，設定了基礎學前課程。
就是價格有些昂貴，而且離家有些遠。
夏油律子有些踟躕，她向教導主任表示了感謝，說要回家和丈夫商量一下。
就在夏油律子去處理小學的事情時，夏油傑終於帶著弟弟走出了家門。
距離夏油家不遠就是一個街心公園，附近的孩子都會去那裡玩耍，雖然夏油傑離開了兩年，但小孩子們玩起來後，生疏感快速消失，夏油傑重新找回了諸如翔太、理奈等小朋友們。
瑛紀沒有跟著這群孩子瘋跑，他身體不好，安靜地坐在一旁靜靜看著。
夏油傑和翔太玩皮球，在將球拍出去後他停下來擦了擦頭上的汗，突然眼角餘光好像看到了什麼。
男孩下意識地扭頭看去，就見公園樹林下，弟弟瑛紀坐在草地上，他身邊不知何時多了一個長著長毛的、像是猴子一樣的怪物。
那怪物正伸出手指，想要去抓瑛紀的腦袋。
夏油傑瞪大眼睛，他立刻衝向瑛紀。
一切彷彿電影裡的慢放一樣，瑛紀恰好在此刻扭頭，看向了身邊的長毛猴子怪物。
他拍了一下手。
下一秒，那長毛猴子怪物被無形的力量扭曲撕扯，發出了刺耳的尖叫。
彷彿蛇吞鯨一樣，那可怕的怪物變成一縷細流，消失在了瑛紀的嘴巴里。
夏油傑：“……”
瑛紀：嗝。！
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