的遊子在的地方。這次記住了啊，也許後面都不會再出現了，一到高考場上也想不起來。」
語文老師說完，轉身板書了幾個字詞，餘杺快速在單子上寫下剛才的釋義，停筆收鋒時劃出了一條長線。
她小動作地轉頭去看喬棲。
半個教室的距離，就可以是天涯了啊。
「這一串一義多詞多念幾遍就能記住了吧？」
下面有同學小聲說：「老師你是不是對我們有什麼誤解。」
「念幾遍就能記住那是正常人嗎？」
「這一義多詞的義沒有上百也好幾十個了，一個意義少說五六個詞，多達十幾個，老師是小天才，我們是小蠢材。」
其實這些學生在下面唸叨些什麼，老師都聽得清清楚楚，她也不惱，笑了笑開始講後面的省略句的賓語前置。
下課之前，語文老師抬手看了看時間，說：「還有兩分鐘也講不了什麼了，你們自己把剛才講的字詞整理一下，課代表五一放假回來把筆記收上來我看看。」
哀嚎剛起。
「我剛開學就說過的啊，不管你筆記做在書上還是哪，最後都要抄到本子上去的。之前沒好好做筆記的，趁假期補上啊。」
下課鈴響，語文老師頭也不回地抱著書走了。
身為三班唯一一個不喜歡拖堂甚至下課比學生還急的老師，她深受同學們喜愛。
但再喜愛也改變不了同學們不想抄筆記的事實。
不想抄筆記的陳子昔同學一下子癱在椅子上嘆了口氣。
過了一會兒，他又坐起來，奇怪餘杺為什麼不問問他怎麼了。
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