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李慕仔細思索之後，還是打消了開辦考前輔導班的想法。
科舉是朝廷選官的渠道，是一件非常嚴肅的事情，真這麼做，未免有些不把朝廷放在眼裡，修行者若要追求錢財，再也簡單不過，隨手畫幾張符籙，賣給凡人，就能得到數不盡的金銀之物。
前兩天的三場考試已經考完，從現在開始，這次科舉的所有考生，命運便已經註定。
文試三場的成績，決定他們能不能透過科舉。
至於武試，並不會影響科舉的最終結果，武試一科，單獨排名，武試中表現優異者，會受到朝廷更多的重視，未來有更多的機會擔任朝中要職。
最後一場策問，李慕沒有提前交卷，而是等到鑼響之後，在外面等李肆出來。
看到李肆走出來，李慕走過去，問道：“怎麼樣？”
李肆道：“有幾道題目不知道怎麼答，不過問題不大。”
說完，他才用異樣的眼神看著李慕，問道：“科舉的考題，真的不是你出的嗎？”
考過的三場中，他覺得難的，只有刑律。
他背了的律法條文，幾乎都沒有用上，好在他在陽丘縣，有著多年的捕快經歷，就算是自己沒斷過案，也見張大人斷過不少。
更何況，律法是用來維護社會公正的，很多題目，其實根本不用依照律法，一個正常人，憑直覺也能做出正確的判斷。
至於算學和策問，除了寥寥幾道之外，大多數題目，他都輕而易舉的答出了，不是因為他精通這兩道，而是這些題目，都在李慕給他劃的重點裡面。
這讓他不得不懷疑，科舉考題，是不是根本就是李慕出的。
李肆沒什麼大問題，李慕也就不用管他了。
對李肆來說，只要不落榜就足夠，以他的修為，明日的武試，也能獲得至少是“乙”的評價，以後的發展，還在他的便宜岳父之上。
武試並不是考生間的比試，而是由考官根據學子的表現，對他們的實力做出評估。
武試成績，從上到下，分為“甲”“乙”“丙”“丁”四大等，每一等，又細分為三小等。
第三日的午時，所有的考生，在考院的校場上集合。
未曾修行的考生，不用參與武試，可在周圍觀看，這次科舉數千考生，修行者有近一千人的樣子。
武試一科，由兵部舉行，朝廷三省六部中，兵部是一個很特殊的部門。
大周立國以來，兵部存在的意義，就是抵禦外族入侵，很少參與平常的國事，大周所有將領，歸兵部統領，他們領兵鎮守在大周邊境，提防著鬼域和妖國，一般不會輕易離開。
這次科舉改制，對其餘三大書院影響甚大，但對白鹿書院，卻沒有多大影響。
白鹿書院培養的是將才，白鹿書院的學子離開書院之後，會前往邊境鎮守，而不是留在神都，自然也不會在朝中結黨營私。
兵部官員，都有很深的修為。
兵部尚書，是白鹿書院的院長，也是朝廷官員中，唯一的第七境強者。
兩位侍郎，都有第六境修為。
幾位兵部郎中，修為是第五境，就連小小的員外郎，都是第四境巔峰。
主持這次武試的，是兵部左侍郎。
一千名有修為在身的考生，被分為十組，每組百人左右，每個組會有兩名考官，對考生的綜合實力做出評估，最後得出成績。
兵部培養將才，十分注重考生的實戰能力，武試的考核方法，也很簡單。
在不用符籙，不用法寶的情況下，僅憑自身修為，攻擊考官，在考官手中堅持的時間越久，得到的成績就越高。
校場之上，李慕所在的一