上次就是因為兩個人遇到問題之後湊在一起瞎琢磨，結果不就出事了？這會兒衛鏡承學乖了，當然不敢再次胡亂判斷輕舉妄動。而且閆老師這個人看起來雖然很冷淡，可實際上無論任何問題都會十分認真地幫學生們去思考、給出建議，有這樣的老師不請教更待何時？
雲嶺兩眼一亮點頭：那我週一的時候問問他？
衛鏡承思考一下，搖頭建議：我覺得你先直接發封郵件把大致情況說明一下，問問他，畢竟你的體質特殊，這件事被別人聽到可能不太好。
說到底，他們都是修士，這和以前上學時同學之間只拼個學習成績的情況可大不相同。現在雖然大家還在校園裡，彼此的競爭意識還不太大，可以後的事情誰也說不好，所以還是穩妥一些比較好。
雲嶺又不是真傻，他剛才說週一問的意思其實也是想等下課之後單獨問問閆老師，可萬一如果有其他同學沒走、又正好是個大嘴巴呢？
他立即掏出手機編輯了一封郵件，發給了閆老師班級群中的公告裡，有所有大一任課老師的工作信箱地址，學生們平時有事都可以發郵件詢問。
有些事情急也急不來，雲嶺心中雖然小小的沮喪了一下，就迅速將這件事情暫時放到一邊，十分認真的和衛鏡承一起在房間中練習起御物術來。
這個法術兩人在週四老師教授的當天下午就已經基本掌握，雖然飛起來偶爾會一個不小心失控、把東西甩出去，但他們掌握這個法術的速度卻絕對是班內名列前茅的。
只不過兩人誰都沒有想起去班級群中顯擺，更沒有關注其他同學討論這個法術修行進度的話題，所以就連他們倆都不清楚他們掌握的速度是快還是慢？
這會兒二人再次練習起來，將兩隻疊好的紙飛機指揮得在房間中上下紛飛好不熱鬧，橘貓端坐在客廳房間正中間，兩隻眼睛不夠看，一會兒跳起來撲這隻、一會兒翻過身抓那個，兩人一貓居然生生把個御物術耍成了逗貓棒！
現在的最遠距離只有三米，再遠就會脫手，你呢？第二個小周天運轉成功之後，操縱距離有沒有變遠一些？三米可操作距離是二人頭一天刻意測算出來的，衛鏡承剛剛才將第二個小周天運轉完成，雲嶺想起這件事來連忙問他。
衛鏡承走到房間一側的牆壁處，操縱紙飛機飛向另一處邊的極限操作距離，差不多停在某個位置後表示：這裡就是現在的極限。再遠就會脫手了。
三米五？也沒增長多少啊。雲嶺有些小失望，他還以為每打通一條經脈操縱距離就能翻個倍呢。
別忘記閆老師說過，這種小境界之間的差距並不大，無論是打通第一個小周天還是第二個，只要在所有的經脈沒有全部打通之前就都算是練氣中期，這之間能有多大的差別？衛鏡承笑笑。
倒也是！雲嶺點頭，對了，再試一下看看你現在能拖動多重的東西？
御物初期，在學生們修為本身就很低的情況下，能托起的東西重量也是有限的，兩人之所以此時在宿舍裡用紙飛機練習操縱，一方面是用更重的東西來練習的話，會讓靈活性大打折扣，這就不太好逗貓了
另一個也是怕萬一用小石子之類的東西練習御物術時，再不小心把電視機什麼的給打了，還得花錢賠償
衛鏡承嘗試了一下操縱桌上的水杯，只見水杯被他抬起來一點點、又噹的一聲落到桌上，雲嶺嘆息：能托起的物品重量似乎也沒增加多少的樣子。
衛鏡承看著那個杯子，忽然皺眉不知想到了什麼，隨即兩眼一亮，飛速轉頭看向雲嶺：針！
哎？雲嶺迷惑，沒弄清衛鏡承所說的針指的是什麼？
你的那盒針！衛鏡承迅速走到雲嶺身邊，從口袋中掏出乾坤袋來出於安全起見，他們兩人把怕壞的食物都放在雲嶺的青