所有人看黎歌的眼神都不禁由原本的愧疚同情心疼統統化作了欽佩，欽佩這個強大的人，也欽佩這個被傷害如斯還依舊溫柔對待每一個對他抱以善意的人。
“每個人生來都是一張白紙，每個人生來也都不是惡徒，環境可能影響你的抉擇，也會擾亂你的思維，但堅韌的心性和敏銳的判斷力卻永遠是一個人立足社會的根本。”
李老師放下試卷，環視了一圈班上的學生：“所以我希望每一個人在堅守本心的同時，更要謹言慎行，對自己的言語負責。要知道，或許在你眼裡不過是隨口的一句話，也或許你不明真相的附和行為，對別人造成的可能就是無法挽回的傷害。”
“大家也看出來了，這位同學的作文運用的最大優勢便是以感情的引入，借剖白自己的內心來吸引打動閱卷老師。不得不說，這是一個不錯的方式......”
李老師就著作文講述了幾個寫作技巧，便又繼續念起了另外幾篇優秀的作文。
不過雖然其他的作文也很優秀，但這會兒二班的學生們腦子裡都還充斥著剛剛那篇作文裡的事情，壓根沒什麼心思細聽。
更甚至，已經有人點進了學校論壇，打算把黎歌的作文內容放到論壇上，給那些曾經說過黎歌壞話的，惡意揣測甚至提議冷暴力對方的人看看，看看他們的行為對一個無辜人造成了怎樣無法彌補的傷害。
然而等他們點進學校論壇的時候，卻發現已經有人先他們一步把事情宣揚了出去，且現下還已經漸漸被炒得熱了起來。
事情的起因是某個外班的學生去辦公室時聽到老師們談論黎歌的成績，出於好奇便湊過去看了一眼，這一眼卻是被對方的高分成績給震驚了。
原本這個學生把黎歌的成績釋出到論壇只是想驚歎一下對方缺課一個月還能依舊穩坐年級第一的牛逼，跟大家分享一下自己的震撼之情。
一開始底下的畫風倒也是整齊劃一，還挺和諧，偶爾出來幾個質疑的也都被人當成檸檬精懟的不敢吭聲。而後卻突然有個人出來釋出了這樣一段話：
【我本來是打算去瞻觀一下咱們學校這位傳奇大佬的試卷真容的，結果沒想到讓我看見了這個。不過相比於對大佬成績的驚歎，我覺得這個似乎更加引人深思。】
這人發完一段話，而後便上傳了一張圖片。圖片裡是本次語文試卷的作文，還沒點開就被裡頭鐵畫銀鉤般的字跡給震撼了一把。
“就衝這個字跡，我瞬間就拜服在了學神的西裝褲下。”
“沒想到有的人表面看起來只是成績很優秀，仔細看才發現人家寫的字更優秀。”
“所以這張試卷是在告訴我們，表面看著優秀的人其實人家還能更加優秀，咱們拍馬都趕不上嗎。”
......
一開始，所有人還都在讚歎黎歌的字跡，然而隨著點進去看完內容，卻漸漸的都不怎麼吭聲了。
直至許久後，才有人又重新發聲。
“不知道為什麼，雖然這篇作文的確很優秀，但我卻看得無比沉重。”
“我也是。我到這會兒心口都還有種抽痛的感覺，光是看看就這麼難過，不知道要經歷過這所有的一切該是怎樣的痛苦。”
“心抽痛+1。而且我現在感到特別的內疚，一想到我之前還不明就裡跟著別人議論過他，我就有種想立馬衝去他面前給他道歉的衝動。”
“道歉+1。以前只是覺得自己不過是湊了個熱鬧而已，沒想到隨口的一句話也能給別人帶來這麼大的傷害。”
“人云亦云，一個人的話可能沒什麼，但如果是所有人都在說呢？一人一句的流言，的確是一把能傷人的利器。”
......
論壇裡一時間俱是這種言論，到最