師終於忍不住，她用力拍了拍講臺，試圖壓制住臺下的嘈雜聲，“這是課堂，不是你們閒聊的地方！”
她的聲音似乎被淹沒在了更大的議論聲中，家長們和學生們依然在討論著，似乎對她的警告置若罔聞。
最終，她不得不將憤怒的情緒發洩到謝妍身上。
“謝妍，你這是在頂撞老師！”周老師的聲音顫抖著，憤怒和尷尬交織在一起。
“不，老師，我只是在陳述事實。”謝妍冷靜地回應，“且不管我語文成績怎麼樣，我就是知道，成績差的就是聽不懂人話？那你說我們是什麼？”
周老師的臉色更加難看了，她看了一眼教室，這個班級裡家庭條件好的孩子不少，她可不能得罪這些孩子。
“好了，這件事到此為止。”周老師勉強擠出一絲笑容，“謝妍，你放學後留下來，我有話跟你說。”
“好啊。”謝妍笑了笑，點頭同意。
接下來，周老師開始講解試卷，謝妍卻發現了問題。
她的答案明明是正確的，周老師卻打了x，很明顯這就是故意針對她。
謝妍沒有半點猶豫，當時就站了起來，指著自己的試卷：“老師，我想跟您討論一下我的試卷。”
謝妍的聲音平靜而有力，她走到講臺前，將手中的試卷攤開在周老師面前，“您看，這道題的答案我明明是寫對了，但您卻給我打了錯。”
周老師看了一眼試卷，眼神閃爍了一下。
“哦，這個啊……”周老師故作鎮定地笑了笑，“可能是我看錯了，或者是批改的時候不小心出了差錯。這樣吧，我給你改過來，然後給你加回相應的分數。”
謝妍微微眯起眼睛，她看出了周老師的敷衍和虛偽。
“老師，我想知道我的作文為什麼是零分？”
說完謝妍揮了揮手裡的試卷，作文得分的那一欄上赫然寫著零分。
臺下的家長們聽到這裡，紛紛皺起了眉頭，議論聲再次響起，且比之前更加激烈。
“作文零分？這怎麼可能？就算寫得再差，也不可能一分不給吧？”一位家長難以置信地說道，目光在謝妍和周老師之間來回遊移。
“是啊，老師您得給個說法，不能這麼隨意給學生打分。”另一位家長附和道，語氣中帶著幾分不滿。
“而且看這孩子，也不像是那種會不交作業或者亂寫一通的學生啊。”一個看起來頗為和藹的家長說道，眼神中透露出對謝妍的信任。
“老師，您是不是對謝妍有什麼誤解或者偏見啊？你這罵人還給孩子零分，我們怎麼敢把孩子交給您？”一個家長直接提出了質疑，聲音中帶著一絲責備。
周老師感到一陣前所未有的壓力，她看著臺下的家長們，心中充滿了焦慮和不安。
自己這次的行為已經引起了眾怒，如果不妥善處理，後果將不堪設想。
“家長們，請聽我解釋。”
周老師努力讓自己的聲音聽起來更加誠懇和鎮定，“謝妍的作文之所以得零分，是因為她的立意不符合題目的要求，而且表達也比較混亂。我給她零分，是希望她能夠認真對待作文，不要敷衍了事。”