建安六年（公元201年）七月初五，襄陽......
天剛矇矇亮，魏延便悠悠醒來，當看到枕邊的三位美女時，他嘴角露出一絲微笑。
只見左手邊躺著劉瑄，右手枕著的則是張寧，而樊夫人正橫臥在三人身軀之上。若不是那張特製的大床，恐怕難以容納四具光溜溜的身軀。
魏延再抬頭觀察著房內，滿地都是凌亂的衣衫和鞋子，昨晚激烈的“戰況”一目瞭然。
看著三女安逸熟睡的樣子，魏延內心充滿了成就感，他輕輕將發麻的雙臂從兩旁抽離出來，然後小心翼翼地從樊夫人腰身之下挪出雙腿，準備起身離開床鋪。
他拖著渾身痠軟的身體起身洗漱，隨後開始了每日堅持的晨練。自從穿越到這個時代，魏延便養成了這樣一個好習慣。
由於這個時代的夜晚幾乎沒有娛樂活動，在襄陽又沒有戰事，每當天黑之後，魏延都會早早吃完飯，與三位夫人探討一下人生，然後便進入夢鄉。
因此，每天清晨魏延總是能很早自然甦醒過來，他的生物鐘早已適應了這種規律作息。
陽光明媚，微風輕拂。魏延用過早餐後，在陳到以及親衛營保護下，帶領著麾下的文臣武將一同前往襄陽學業堂。
數日前的將軍府議事，魏延當眾宣佈，將於七月初五也就是今日親自探望學業堂改革後第一批錄用的學子，並有禮物相送。
只見親衛營的兵士們拉著兩架馬車，車上面又有十幾個木箱，箱子中裝的都是軍械司印刷好的紙質書籍。
魏延想給這批學子一個驚喜，親手將這些珍貴的紙質書籍送到他們手中。
在兩漢時期，寒門子弟中湧現出的傑出人才寥寥無幾，而世家子弟的俊傑卻如繁星般璀璨奪目。這並非是由於先天基因的差異所致，實際上，這種現象源於後天教育資源的不平等分配。
在那個時代，教育幾乎完全被世家大族所掌控，學費之高令人咋舌，更不用說書籍作為知識傳播的重要載體，也被這些世家牢牢地壟斷在手中。
對於寒門子弟而言，獲得一本寶貴的書籍簡直比登天還難。
然而，魏延的出現改變了這一局面。他不僅改進了造紙技術，還讓活字印刷術提前問世近千年之久。
這兩項偉大的發明極大地降低了紙質書籍的生產成本，同時延長了它們的使用壽命。
可以說，魏延的努力為推動教育事業的蓬勃發展以及人類文明的進步作出了不可磨滅的貢獻。
當魏延等人抵達學業堂門口的時候，映入眼簾的是一扇古色古香的硃紅色大門，莊重而典雅。
門前，總教習宋忠帶領著一眾教習和全體學子早已在此等候多時。他們整齊地排列著，神情嚴肅而恭敬。
“老朽率領學業堂全體恭候魏將軍。”
身著青色鑲邊刺繡長袍，青玉緞帶束腰，頭戴一頂青色頭巾的宋忠走上前來，深深地鞠了一躬，聲音洪亮而莊重。
儘管他曾經強烈反對學業堂的改革，但如今，看到新的一批學子經過嚴格篩選後進入學業堂，學風煥然一新，學子們的綜合素質得到了極大提升，他終於明白了魏延所堅持的學業堂改革是何等的明智和必要。
“先生免禮！”
魏延伸出雙手，示意宋忠不必如此多禮。
他深知這位老學究的固執，但也理解他對於學問的執著。
宋忠身後的學子們早已經聽聞過魏延的赫赫威名，對他近期的軍事建樹也有所耳聞。
他們對魏延充滿了欽佩之情，大多數人還是首次親眼見到魏延，不禁激動萬分，紛紛拱手向魏延行禮，表示敬意。
魏延揮手讓眾人免禮後，便開始仔細審視起眼前這群朝氣蓬勃的學子們。