守反擊。”
“西班牙隊技術細膩，團隊配合默契，外線投籃精準。保羅·加索爾雖然年輕，但內線技術出色，你們上次已經體驗過他的實力了所以也不用我多說。”
“胡安·卡洛斯·納瓦羅的三分球是他們的得分利器，不能給他輕鬆出手的機會。”
“我們的對策是：加強外圍防守，限制對方的三分球；內線防守要積極，防止加索爾的得分；進攻中多采用擋拆和突破，撕開對方的防線。”
“阿根廷隊比賽作風頑強，防守強硬，善於利用團隊配合。路易斯·斯科拉的籃下技術紮實，需要重點盯防。”
“我們的對策是：在攻防兩端都要保持耐心，不要被對方的防守逼亂節奏；進攻中多采用傳導球，尋找空位投籃機會；防守中要注意協防，防止對方的突破。”
“立陶宛隊的投籃非常精準，尤其是外線三分球。薩魯納斯·賈斯科維休斯的組織和投籃能力都很強。”
“我們的對策是：加強對後衛的盯防，限制對方的組織和投籃；進攻中要利用對方防守速度偏慢的弱點，打出速度優勢；注意控制失誤，避免給對方反擊機會。”
“希臘隊防守穩健，戰術紀律性強。迪米特里斯·迪亞曼蒂迪斯的防守和組織能力需要警惕。”
“我們的對策是：進攻中要多變換戰術，利用假動作和突破打亂對方防守；防守中要保持集中，防止對方的戰術配合得手；心理上不要急躁，耐心尋找機會。”
“大棒子隊外線投籃精準，三分球是他們的重要得分手段。文泰鍾經驗豐富，突破和投籃都很出色。”
“我們的對策是：加強外線防守，貼身盯防射手；進攻中可以利用內線優勢，打對方的弱點；控制籃板球，防止對方的二次進攻。”
“小日子隊速度快，整體配合好，但身高和力量上相對劣勢。田臥勇太的組織能力值得注意。”
“我們的對策是：防守中要防止對方的快攻和突破；進攻中可以利用身高和力量優勢，強攻內線；壓制對方的節奏，掌控比賽。”
白建軍看著隊員們，說道：“接下來，我們將根據這些分析，進行針對性的戰術演練。”
他將隊員們分成兩組，分別針對不同的對手進行模擬比賽。
黃奕森帶領A組，模擬與星條鷹隊的比賽。他們重點練習放緩節奏，減少失誤，加強團隊配合。
“奕森，你要掌控好節奏，不要被對方的速度帶亂。”白建軍在場邊提醒。
燻六彌、燻悟空和羅杞峨這三人在進攻中多次配合，利用傳切和擋拆，尋找得分機會。
齊承默帶領b組，模擬與南斯拉夫隊的比賽。他們重點練習內線防守和快速反擊。
“承默，注意觀察內線的防守變化，尋找突破機會。”白建軍指導道。
烈友珏和韓鐵柱在內線加強防守，防止對方輕鬆得分。
隊員們輪流模擬不同的對手，針對性的練習防守策略和進攻戰術。
白建軍不斷調整訓練計劃，確保每位球員都能適應不同的比賽風格。
在戰術演練結束後，白建軍召集隊員們，開始講解本次比賽的特殊規則。