五月四號，青年節。
時值勞動節末尾，無數外出遊玩的蓉城市民們，正在各地高速路上堵車，準備回家。
蓉城東站。
一輛頭部如彈頭形狀般的高鐵動車，沿著鐵軌平穩駛入二號站臺，車廂側面寫著G2183次列車組數字。
“乘客們，你們好，本次動車終點站，蓉城東站到了，請到站的乘客收拾好行李和個人物品，有序排隊下車，蓉城歡迎你們。”高鐵動車內部廣播終端內，傳出一道溫和而禮貌的女性電子合成聲，響徹列車各車廂。
車廂艙門開啟，一名名攜帶行李的乘客，如同水流般紛紛湧出車廂，來到二號站臺，沿出站通道前行。
G2183次高鐵動車第一車廂前端。
車廂內空空蕩蕩，並無其他乘客和乘務員，只有兩位身份極其特殊的乘客，坐在A1和A2特等座內。
身穿綠色作訓服的左雪，坐在柔軟舒適的座椅上，手裡捧著一本由華羅庚撰寫的數學著作《數論導論》，如寶石般的雙眸凝視紙質書頁寫出的數學公式，清澈而潔淨。
臉上戴著乾淨的藍色口罩，頭戴鑲嵌八一軍徽的綠色軍帽，如瀑布般的黑色長髮盤成標準髮髻樣式，整個人散發一股由學術和颯爽相互結合的別樣美感。
獨屬於軍事科研人員的美感！
“小雪，我們到了，該下車了。”
坐在A2特等座的教授蘇睿，待聽到廣播裡傳出的播報聲，坐直身體，右手從座椅桌板表面拿起眼鏡戴好，轉頭看向身旁還未有任何動靜的左雪，笑了笑，伸手輕輕拍了拍左雪的肩膀，提醒道。
“不好意思，導師，沒聽到廣播，還讓您叫我。”被打斷學習狀態的左雪，趕緊回過神來，雙手合攏已然翻到一半的《數論導論》，有些不好意思地說道。
蘇睿搖了搖頭，面露和藹之色，目光看著左雪懷裡抱著的數論導論，有些好奇道：“沒事，我發現你最近喜歡看數學著作，怎麼回事？”
數論導論，由著名數學家華羅庚撰寫，是一部主要學習數論的作品，內容豐富而精彩，堪稱經典。
“數學是一切科學的基礎，我最近在流體力學和空氣動力學上的研究出現瓶頸，希望透過從數學角度去提升自我，相輔相成。”左雪面露尊敬之色，說出內心想法。
言語輕靈，似如涓涓溪水般，溫潤入心。
數學，一切科學的基礎。
它不屬於自然科學，但卻在背後從最根本層次推動自然科學向前發展。
經過這段時間對Z-1四代機和Z-2五代機方案的深入研究，左雪漸漸感受到自身存在的不足，在流體力學和空氣動力學兩個主要研究領域觸控到瓶頸。
觸控到瓶頸，意味著什麼？
在這兩個主要研究領域，她已經無法繼續前進了。
是的，無法繼續前進，這對於一個科研人員而言，無異於是晴天霹靂般的打擊。
鑑於出現這個情況，左雪並沒有慌張，暫時放下兩個領域的研究工作，靜下心來，幾經思考，最終將矛頭對準數學。
自己觸控到瓶頸，並不是因為天賦到了頭，而是由於基礎知識方面積累不足，受限於這方面令她無法繼續前進。
對流體力學和空氣動力學而言，基礎知識方面積累不足的核心原因，在於另外一個最重要的基礎學科——數學。
換句話而言，碩士層次的數學水平，已經完全無法滿足左雪的需求，她迫切需要提升自己的數學水平。
而這，正是左雪努力啃現代數學著作和鑽研數學的原因。
“你觸控到了流體力學和空氣動力學的瓶頸？”聽到左雪這番話，蘇睿愣了一下，滿臉怪異，有些懵逼，雙眼盡是不可思