週一的最後一節課是班會課，教室裡瀰漫著一種輕鬆又稍帶散漫的氛圍。班長像往常一樣站在講臺上，盡力維持著會議紀律，他的聲音時不時在教室裡迴盪：“大家安靜些，這是班會課，都嚴肅點。”
同學們正小聲嘀咕著課間的趣事，見班長髮話，稍微收斂了些。就在這時，班主任老師走進了教室。他一進門就帶著神秘兮兮的笑容說道：“聽說啊，很多班都在選班歌呢。咱們班是不是也該選一首呢？這班歌可是班級文化的一部分，往後不管是參加學校活動，還是咱們自己搞個什麼小聚會，一唱班歌，那多有凝聚力啊。”老師的話音剛落，同學們幾乎是異口同聲地回答：“要！”聲音響亮得在教室裡形成了一陣小小的聲浪。
選班歌的熱情一旦被點燃，這件事便風風火火地開展起來。同學們七手八腳地找來了粉筆，在黑板上寫滿了自己熟悉和喜愛的歌名。周杰倫的歌名寫了一大串，像《稻香》《蝸牛》等，那些充滿青春勵志氣息的歌曲，讓人一看到歌名就彷彿能聽到那優美的旋律和勵志的歌詞。還有S.h.E的經典歌曲，如《Super Star》之類的，回憶感滿滿，一提起就會想到那些陪伴成長的青春歲月。
多媒體電腦也被開啟了，同學們一首一首地播放著心中的候選歌曲。每放一首歌，教室裡就像是切換了一個小世界。當播放周杰倫的《稻香》時，那輕快的旋律和描寫田園風光的歌詞，彷彿帶大家到了小時候無憂無慮的鄉村世界裡，坐在稻田邊感受著微風輕拂臉龐；而《Super Star》一出，那種活力四射、充滿自信的感覺瞬間感染了許多同學，大家情不自禁地跟著哼唱起來，聲音越來越大。
可是，挑了很久，大家對選擇哪首歌作為班歌都沒有達成一致的觀念。有些同學支援周杰倫抒情風格的歌曲，認為這樣可以體現出班級溫暖的一面；有些同學則力挺S.h.E充滿活力的歌曲，覺得這能夠展現班級的青春活力。教室裡七嘴八舌，各種想法交織在一起，討論聲此起彼伏。
就在大家僵持不下的時候，班主任老師清了清嗓子，說道：“要不我選一首給大家吧。叫《我相信》。”同學們的目光瞬間集中到了老師身上，教室裡也安靜下來。老師接著用多媒體播放了這首歌。
當音樂響起的剎那，一股充滿陽光的氣息撲面而來。歌曲的旋律歡快而有力，充滿朝氣，就像是清晨八九點鐘的太陽散發的活力。歌詞一句句地鑽進耳朵裡：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”那種開朗自信的感覺透過歌聲在教室中瀰漫開來。每一個音符都像是充滿力量的小精靈，撞擊著同學們的心房。當歌曲播放完後，大家毅然決然地選擇了這首歌。它所蘊含的陽光、朝氣、開朗、自信，正是我們在青春裡最美好的模樣，也是班級充滿無限希望和潛力的象徵。大家一致認為，這首《我相信》就是最適合的班歌。