展至天際，羊群悠閒漫步，遠處的氈包升起裊裊炊煙，讓人彷彿能聽見風穿過草尖的聲音，感受到那份遙遠而又親切的自由與遼闊。
姬月步出民居，轉而步入一處開闊的新建廣場。
廣場的中央矗立著一尊高達數丈的青銅雕像，那是位手握長劍、姿態英勇的勇士形象。
它雙眼凝視遠方，透露出堅毅不屈的信念。
雕像的每一處細節都處理得極為精緻，從盔甲的紋理到面部的剛毅表情，無不彰顯著匠人的精湛技藝。
陽光自雲隙間灑落，為這尊銅像披上了一層金輝，使其更顯威嚴與莊重。
廣場周遭被精心佈置的花壇環繞，各種花卉爭豔鬥豔，散發出陣陣芳香，而那平整如茵的草坪上，幾隻彩蝶在花間輕盈跳躍，猶如自然界最靈動的樂章，營造出一派寧靜和諧的氛圍。
隨後，姬月步入了近旁的一所學校，學校的外觀雖簡約卻透露著莊重與期望。
教室內的讀書聲如同清泉一般流淌而出，充滿了對未來的憧憬和渴望。
推開教室門扉，一股濃郁的學習氛圍撲面而來，木質課桌椅在日光燈的照耀下顯得格外溫馨而有序，每一張桌子上都擺滿了書籍和筆墨，孩子們的眼神中閃爍著求知的光芒。
黑板上老師的字跡工整而有力，講解著每一個知識點，聲音溫和而富有感染力。
教室外，操場上洋溢著孩子們的歡聲笑語，他們無憂無慮地奔跑、遊戲，那純淨的快樂在空氣中瀰漫，觸動著每一個旁觀者的心絃。
目睹此景，姬月心中湧動著一股暖流，不由得低語，“凡郎對於教育的重視，真是讓人欽佩，就連平民的孩子也能享有良好的學習環境。”
一旁侍女輕聲回應，語氣中帶著自豪：“是啊，江王大人常言教育乃強國之本，魔災雖未平息，但他已籌劃在未來的日子裡，於部落全面推廣義務教育，讓每一個孩子都能有書可讀，有夢可追。”
姬月邊走邊與侍女交談，不時從袖中取出一本精緻的本子，用羽毛筆記錄下眼前所見所感。
她這次來天啟城，並不是單純的參觀，而是受江凡所託，看能否將琅琊王庭一些獨有的巫陣，融入到天啟城中。
要知道，琅琊王庭將很多巫陣，都運用到了王城的日常生活之中。
清晨，街道自動清掃巫陣緩緩啟動，彷彿細雨後的微風，帶走一夜的塵埃。
清澈的溪流穿城而過，得益於水質淨化巫陣的守護，甘甜可口，滋養了一代又一代的琅琊子民。
季節更替間，無論是炎夏的酷暑還是寒冬的凜冽，溫控巫陣總能調節出最宜人的氣候，讓城市四季如春。
這些巫陣不僅僅是技術的展現，更是琅琊王庭智慧與自然和諧共存的見證。
但是，隨著琅琊王庭的覆滅，這些巫陣技術也遭到了失傳。
在這個世界上，若說還有誰能追溯那些日常巫術，非姬月公主莫屬。
自幼年時期，她便對巫陣抱有異乎尋常的熱情，廢寢忘食，潛心研究，對各類巫陣的原理與構造瞭然於胸，彷彿它們是她與生俱來的語言。
給她一些時間，她絕對能夠將這些巫陣復現出來。
此刻，走在學校的走廊上，姬月公主目光溫柔地拂過每一個認真誦讀的孩子，心中漸漸勾勒出一幅幅生動的畫卷。
“若能在學校的每一角落佈置強化記憶與理解的巫陣，該是如何美妙？”
她在心中低語。
回想起琅琊王庭中那些專為學子設計的巫陣，它們或以柔和的光芒環繞，幫助孩子們摒除雜念，全神貫注。
或在空氣中輕柔地編織知識的網，讓複雜難解的概念變得易於消化吸收。
這樣的改變，無