，學習如何使用各種工程工具。他們搬運木材、石塊，練習修築簡易的防禦工事。有計程車兵在挖掘地道，學習如何在地下快速挖掘且保證地道的穩固性。
隨著軍事變革的推進，容國的軍隊逐漸煥發出新的活力與戰鬥力。將士們在新的訓練模式下，身體素質與戰鬥技能不斷提升；新型兵器的研製也取得了一定進展，為軍隊的裝備升級奠定了基礎；軍隊的編制更加合理，戰術運用更加靈活多樣；指揮與通訊體系的完善，讓軍隊在戰場上能夠更加高效地協同作戰。容國的軍事力量在蕭逸塵的精心謀劃與變革下，向著更加強大、先進的方向穩步邁進，成為守護容國和平穩定的堅實壁壘。
“將士們，今日之努力，是為了明日容國之安寧。我們要不斷磨礪自己，適應軍事變革的潮流，成為一支令敵人聞風喪膽的虎狼之師！” 蕭逸塵站在演武場上，望著訓練中的將士們，大聲激勵道。
將軍府的議事廳內，蕭逸塵與林婉兒正襟危坐，對面是幾位容國德高望重的學者以及朝中負責教育事務的官員。陽光透過窗戶灑在地上，映出一片明亮的光影，彷彿也在預示著這場關於教育推廣討論的重要性與希望之光。
“諸位，教育乃國之根本，關乎容國的未來興衰。如今我們雖已初定教育之框架，但推廣之路仍需精心謀劃。” 蕭逸塵目光堅定地掃視眾人，率先開口說道。
一位學者點頭稱是，說道：“將軍所言極是。老臣以為，在京城及各州府縣城，應大力興建學堂，讓更多孩子有入學受教之機會。學堂之選址，當以交通便利、環境適宜為要，便於學子們往來就讀，且能安心學習。”
林婉兒微微思索後說道：“興建學堂不僅要注重數量，更要關注質量。學堂的建築需堅固耐用，同時配備齊全的教學設施，如桌椅、黑板、書籍等。可設立專門的學堂建設監督小組，確保每一所學堂都能達到標準。”
在師資選拔與培養方面，一位教育官員說道：“將軍、林姑娘，師資力量決定了教育的水平。我們需在容國廣納賢才，無論是經驗豐富的老夫子，還是才學出眾的年輕學子，只要有志於教育事業，皆可選拔為教師。同時，定期舉辦教師培訓活動，邀請各地名師講學，交流教學經驗與方法，提升教師們的教學能力。”
蕭逸塵贊同地說：“對於那些在偏遠地區任教的教師，應給予更多的支援與獎勵。如提高俸祿、提供住宿與生活物資等，讓他們能安心在艱苦之地教書育人。此外，可設立教師考核制度，根據教學成果、學生評價等多方面對教師進行考核，對優秀教師予以表彰與晉升機會，激勵教師們用心教學。”
談到教材編寫，學者們紛紛發表意見。一位學者說道：“教材編寫應涵蓋經史子集等多方面知識，但要注重通俗易懂，符合不同年齡段學子的認知水平。可配以插圖、故事等形式，增加教材的趣味性與吸引力。”
林婉兒補充道：“除了傳統知識，教材中也應融入容國的歷史文化、地理風貌、民俗風情等內容，讓學子們在學習知識的同時，增強對本國的瞭解與熱愛。例如在地理教材中，詳細介紹容國的山川河流、各地特產等；在歷史教材中，講述容國的英雄事蹟、朝代變遷等。”
在教育普及到鄉村地區的問題上，一位地方官員說道：“將軍，鄉村地區較為分散，且經濟相對落後，推行教育難度較大。老臣建議可在鄉村設立私塾式的學堂，由當地有文化的鄉紳或退休教師任教，採用靈活的教學時間與方式，讓農家子弟能在農忙之餘也有學習機會。”
蕭逸塵思考片刻後回應：“此計可行，但要確保教學質量不被降低。可定期派官員或學者到鄉村學堂進行巡查與指導，為他們送去書籍與教學物資。同時，鼓勵鄉村學堂與城鎮學堂之間開展交流活動，如學生互訪、教師支教等，促