開春就去打鮮卑！
先打上一次撈一筆！同時也讓奉孝藉著這一場勝利開始謀劃他的分化匈奴之策。
可是——
“還有大半個冬天呢……”喬琰望著窗外的凜冬天色，感慨道。
真是漫長啊。
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一個冬天可以做多少事情呢？
對春耕秋收的幷州黔首來說，反正是不可能按照“溪柴火軟蠻氈暖，我與狸奴不出門”1的方式來過冬的。
冬日窩居，正是做那修整房屋，紡織製衣工作的好時候，然如今這大漢末年的景象裡，這已算是安樂狀態了。
眼下多得是民無其田，掛靠在那富庶地主名下的普通百姓，在冬日便成了接受主家支配做些修路造塢活計的勞工。
而以喬琰打馬自幷州各郡過所見，又因幷州風氣的緣故，諸多城鎮村落中正趁著冬閒操練兵戈射術，以防不時之需。
後者對她來說是個好事，而前者——
這種託庇依附的
() 關係在她剛成為幷州牧之時還不能進行大刀闊斧地改變，就像已經在樂平形成一條生產鏈的樂平侯紙還不能這樣快地推廣起來，更不能在此時弄出什麼活字印刷術，但這不妨礙她在幷州境內視察了一番冬日景象後，做出了幾個在春來前必須達成的任務決策。
其一就是枯水期階段的河道翻修。
她以州府為名對幷州境內徵調勞工來完成此事。
在秦俞和賈詡等人前去各郡視察登記其中的府庫存糧後，喬琰可以確定，只是翻修太原郡和上黨郡內條件更優的農田周遭水道，絕不至於造成過重的支出負擔。
除卻原本的龍骨翻車之外，在農書中所記載的筒車也被她將圖紙交給工匠進行製作，用於安裝在特定的位置，務必確保明年的耕田澆灌絕不會出現差錯。
其一就是樂平書院的擴招。
聽上去，此番招生隨著她掌控的區域從樂平一地擴張到了幷州全境，那麼也該算是面向的是幷州各處。
但事實上，能在此時將子女送到此地來，在典學從事蔡邕所主持的樂平書院中就讀的，不是有閒錢就是有閒糧，而那些喬琰最想見到的貧戶子弟，起碼在家中能吃飽飯之前絕不會有這般奢侈的待遇。
州府也暫時承擔不起義務就讀，或者是讓他們之中名列前茅者獲取獎勵補貼家用的支出。
所以這更像是對幷州內富戶的定向招生。
喬琰並未對此種情景的出現感到意外，她甚至在跟戲志才討論此事的時候提到，這算不算是另一種形式的送質。
“樂平所在之處群山環抱，有著天然的庇護，山嶺之上的防線構建還算容易，此地便是未來文化核心區域。”喬琰在地圖上指去，開口說道。
幷州的治中，必須還是在太原郡的晉陽，這是州牧權柄輻射全境的必然結果，但不管是出於念舊的想法還是出於其他考慮，喬琰並沒有放棄樂平本身的想法。
那麼將文化的中心設定在樂平這個最為安全也最為她所掌控的地方，留待日後吸引更多求學之人到來，便無疑成了她的首選。
有蔡邕的名頭在，又有此前允諾過出借兩位授課之人給她的河東衛氏協助，還有她這位幷州牧對樂平書院的看重，便只是抱著試一試的想法，也足夠讓幷州境內的世家送些人來了。
“若是州中有人生髮出什麼妄動之念，喬侯手握的這一批人不容易被人送返，也正是一項後手保證。”戲志才說此話之時不由拊掌而笑，更在心中思忖，也不知道數年之後，此地是否別有一番景象。
她此前劃定的那各項門類，必然會隨著此番的擴招而出現些變化，此地也絕無可能去跟世家根基雄厚的潁川去爭什麼多出