吐彬彬有禮，教五兒這個小孩兒絕對是足夠了。
由於眼睛問題，五兒的文化課主要就是讀誦，從《三》《百》《千》開始跟讀，每天上午大概學習兩個小時。貼身丫鬟春喜也跟著一起學認字，方便每天念書給五兒聽。
等五兒漸漸進入學習狀態之後，張夫人就試著手把手教五兒學習。橫、豎、撇、捺……
讀、聽、背、說還好，習字對於盲人來說難度就太大了，一直沒有什麼進展。
最後還是在五兒的側面提醒下，製作出了一些刻有常見字的巴掌大小的薄木片。
老師先用手帶著五兒的手指一筆一畫慢慢臨摹，等她慢慢熟練之後再試著脫離木片，直接用手指蘸著墨汁兒在紙上寫字。
一邊練習一邊熟悉，等手寫的字大致成型了，最後才讓她學著用毛筆書寫。
當然，從一開始朗讀到最後做到用毛筆寫字，中間是花了大量的時間和精力的。要不是五兒心理年齡擺在那裡，正常的五六歲盲人小孩兒是輕易堅持不下去的。
五兒最先會寫的是「平安」二字，主要還是為了討好後院的女主人。
這個月就是額孃的產期了，本來五兒是不清楚這件事的。還是聽到奶孃在和額娘身邊的大嬤嬤嘮叨那拉家的老夫人也就是五兒的血親外祖母上府裡看望額娘，小格格不去見禮是不是不合適？她才知道額娘應該快要再次生產了。
大嬤嬤特意來五兒院子裡送來了外祖母給五兒帶來的禮物，同時也傳達了額娘讓五兒不用出去的吩咐。
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