需要格外注意自己的行為。」
斯內普一揮魔杖，「配料和配製方法，在黑板上——」
「你們所需要的一切——」他又一揮魔杖，「在儲藏櫃裡——你們有一個半小時，開始吧。」
緩和劑的功效很獨特，能夠直接作用於人的情緒，德拉科看著黑板上的說明，想起還有一種高階緩和劑，是專門用來恢復魔力的。
要是教授佈置他們配置高階緩和劑，他肯定要截留一點給自己用，不過那得等到他們升入六年級之後了。
緩和劑製作流程並不複雜，就是太過勞神，需要嚴格遵照配方，按部就班地操作一個半小時，沒有絲毫髮揮主動性的餘地。它的配置過程在中級魔藥裡極具代表性，然而還是有數之不盡的蠢貨照著配方的基本步驟都會搞錯。
德拉科盯著自己的坩堝，努力集中精力在心底對比緩和劑和迷亂劑的成分，從而讓自己忽略身後教授對波特失敗作品的冷嘲熱諷。
作為緩和劑的反向藥劑，迷亂劑的配置更加簡單，正常人的情緒如同水面，掀起波瀾顯然要比平復波瀾的容易得多，而且迷亂劑主材料壞血草的價格也較月長石便宜得多。
還剩五分鐘的時候，斯內普宣佈道：「凡是認真讀了操作說明的同學，把你們的藥劑樣品裝進大肚短頸瓶裡，標上姓名，拿到我的講臺上接受檢驗。家庭作業——論述月長石的特性及其在製藥方面的用途，十二英寸長，星期四交。」
德拉科安靜地完成了緩和劑的配置，一堂課下來，他成功地控制住了自己的情緒，既沒有對波特愚蠢的行為品頭論足，也沒有為自己完美的藥劑沾沾自喜。
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