在這個競爭激烈的社會里，我們需要有足夠的能力和才華，才能贏得別人的尊重和信任。但是，仔仔的想法也讓我看到了另一面，那就是作為後進生們，他們也非常渴望體驗成功的感覺。
我認為他交的作業是他自己編的，他慣上了自己組的名字。畢竟，對於一個孩子來說，自己編寫一個小影片是一項非常艱鉅的任務，需要付出很多的時間和精力。但當我看到他的作品時，雖然還有一些不足之處，但是他已經成功地表達了自己的想法，這已經非常難得了。
作為老師，我覺得我應該鼓勵他。我把他編的小影片放到了班群裡，讓別的同學也看一看。我想讓他知道，他的努力和付出並沒有被忽視，而是得到了大家的認可和讚賞。雖然他的作品還不是很優秀，但是這最起碼也是他用心去做的。我相信，只要他堅持不懈地努力，不斷地提高自己的能力和水平，他一定能夠創作出更加優秀的作品。
在這個過程中，我也想讓他感受到老師對他的支援和關愛。我想讓他知道，他不是孤單的一個人，而是有很多人在他身邊支援他、鼓勵他。
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仔仔其實是一個很用心的孩子，但他的一些行為卻讓他成為了班級裡的“問題兒童”。老師們經常嫌棄他，其他孩子也一天天舉報他，說他上課做小動作、不聽講、影響別人、說髒話、下課跟別人惹事等等，所有能想到的事情都被同學們指了出來。他的毛病之多，一般人真的是無法接受。
如果一個人的缺點被人指得如此“淋漓盡致”，可能早就無法在班裡待下去了。但仔仔卻不一樣，他似乎並不在意別人的看法，依舊我行我素。他在這個充滿指責和批評的環境中倔強地堅持著自我，彷彿在向世界證明：我的存在，不容忽視！
他的堅持也讓人感嘆，他是如此堅定。他不因別人的話語而動搖，不因外界的壓力而屈服。他就像一棵頑強的小草，在狂風暴雨中搖曳，卻從未被打倒。
或許，我們應該從仔仔身上學到一些東西。他的堅持，都是我們應該追求的品質。我們不應該因為別人的看法而忽視自己，不應該因為外界的壓力而放棄自己。
他在這個充滿挑戰的世界中前行，他的堅持讓人感動，也讓人深思。我們期待著，他能在這個世界中找到屬於自己的位置。
雖然班裡的孩子指他的錯誤，雖然他受著孩子們的指責，心裡有些難過，但是他仍然堅持用自己的行動，為自己的班裡做著自己能做的事情。
我們鄉鎮學校是屬於農村學校，所以我們孩子們有免費的牛奶喝。他總是在下課的時候，默默地迅速整理好空的牛奶盒，然後下樓去把滿的整箱的牛奶抱上來。我們的教室在三層，他抱著沉重的牛奶箱，一步步地走下樓，又要走一段路才能搬到牛奶，然後再一步步地爬上三層，把牛奶搬到孩子們的座位上。他從不嫌累，也從不停歇，彷彿他的身體裡有著無窮的力量。
他的臉上總是掛著燦爛的笑容，他的眼睛裡總是閃爍著溫暖的光芒。他用自己的行動，感染著每一個孩子，讓他們感受到了愛和關懷。他用自己的行動，詮釋著什麼叫做責任和擔當。
孩子們漸漸地不再指責他，而是開始尊重他，開始理解他。他們開始主動地幫助他搬牛奶，開始主動地把空牛奶盒整理好。他們開始明白，他所做的一切，都是為了他們，為了讓他們喝牛奶，為了讓他們，更健康。
他就是這樣，不停的幹著這樣的一件事。他喜歡幹這件事，雖然他也長的瘦瘦小小，但是他是相當的靈活。別人對他的指責永遠淹沒不了他，為別人搬牛奶這樣的熱情，因為只有這時候，他可以告訴同學們，不要浪費，要喝完，這時候他就是主宰。他甚至會警告孩子們要是浪費的話，下次就不給你