今天，我又看到了玉玉。她是我的學生，一個文靜的女孩，總是默默地坐在教室的一角，不聲不響。她的眼神總是那麼迷茫，彷彿對周圍的一切都不在乎。我不禁想起她上學以來的表現，一直都是迷迷糊糊的，成績也不理想。今年，我發現她更遲鈍了，作業經常不交，即使交了也是錯誤百出。這讓我很擔心，她到底怎麼了？
在課堂上提問她，她竟然毫無反應。我走到她身邊，輕輕地敲了敲她的桌子，她才抬起頭來，看著我，眼神中充滿了困惑。我重複了一遍問題，她還是沒有回答。我知道，她上課的時候根本沒有在聽講。我不禁想，她在想什麼呢？為什麼不能集中注意力呢？她是不是對自己已經放棄了希望？
突然，我注意到她的臉上有很多黑斑。仔細一看，她的脖子裡也有，說不定身上也有。其實她長得很可愛，但是這些黑斑真的很顯眼，就像我們白紙上的黑點一樣，那麼的密集，那麼的刺眼。我能夠想象到，一個愛美的女孩子看到自己這張臉，會有多麼的傷心。也許，她這麼多年來一直默默無聞，就是因為她的面板吧。
我深深地嘆了口氣，心中充滿了同情。玉玉是一個很可憐的孩子，她需要我們的幫助。我決定，從今天開始，我要更加關注她，幫助她找回自信。我要在課堂上多提問她，讓她集中注意力。我要在課後多找她聊天，讓她感受到老師的關愛。我相信，只要我們一起努力，玉玉一定能夠走出困境，變得更加自信、開朗。
同樣的，我在教室的最後一排又看到了妍妍。她一如既往地瘦，小小的臉上帶著一絲營養不良的蒼白，眼睛中也沒有這個年紀的孩子該有的光彩。她總是一個人坐在那裡，不與任何人交流，彷彿整個世界都與她無關。我曾經嘗試過幫助她，鼓勵她學習，但是每次點名時，她連書都不開啟，似乎對知識毫無興趣。我不禁感到一陣寒心，這樣的孩子，未來會是怎樣的呢？
妍妍的媽媽已經放棄了管她，把她送到學校住宿，一星期才能回家一次。我不知道妍妍的家裡究竟發生了什麼事情，但我能感覺到她媽媽對她已經很失望了。作為一個母親，怎麼能這樣對待自己的孩子呢？妍妍還小，她需要關愛和陪伴，需要有人來引導她走上正確的道路。可是，她的父母卻選擇了逃避，把她扔到了學校裡，讓她自生自滅。我不知道妍妍的心裡是怎麼想的，但我能感覺到她的孤獨和無助。她回了家也不寫作業，還不如呆在學校裡，讓老師來管她。可是，老師又能做些什麼呢？
我深深地嘆了口氣，妍妍的事情讓我感到很無奈。我知道，我不能放棄她，我要盡力去幫助她。我要找到一種方法，讓她重新找回學習的樂趣，讓她感受到知識的魅力。我要讓她知道，她不是一個人在戰鬥，她有老師，有同學，還有很多人在關心著她。
別的班的老師走出辦公室，告訴我們，不知道你們哪個班的孩子，在廁所裡還拿個鏡子在那照。那老師說話時，眼神裡充滿了鄙夷和不屑，好像那個孩子做了什麼十惡不赦的事情一樣。我們不禁面面相覷，心裡都在猜測著那個孩子是誰。
老師們說估計是彤彤，因為她總喜歡照鏡子。彤彤是我們班的一個女生，她長得很漂亮，有一雙大眼睛和長長的睫毛，面板也很白皙。每次課間操結束以後，她走到大廳都要對著鏡子左照右照，好像要把自己的美麗永遠刻在鏡子裡一樣。我們都覺得她很可愛，也很欣賞她的自信，但是老師們卻不這麼認為，他們總是說彤彤太愛臭美了，不把心思放在學習上。我們不禁為彤彤感到委屈，她只是喜歡照鏡子而已，這有什麼錯呢？
老師們說那個鏡子照的人可醜了，她還在那照什麼呀？也許她長的挺好看的，再醜也不醜。鏡子是客觀的，它不會因為照的人美就美，醜就醜。它只是反映出真實的影像而已。彤彤長得好看是事實，“愛美