來顏色，後面的一組小朋友就吵了起來。
自我介紹時第一個走出來的egbert氣咻咻地扔下彩筆，“小木屋就該塗棕色！動畫片裡的小木屋都是棕色的！”
同組的小圓頭緊握著藍色彩筆不鬆手，“我喜歡藍色的小木屋，藍色小木屋比棕色小木屋好看！”
老師見兩個小朋友鬧彆扭，也是早有預料。
他們這個分組就是想考察下小朋友間的合作，看看小朋友和其他小朋友能不能和平相處，會不會太過自我。
老師剛想過去，突然看見梔梨轉過小身子。
梔梨杏眸亮晶晶地望著後面一組塗的畫，看完還不忘建議，“你們可以石頭剪刀布嘛，誰贏了就聽誰噠！”
見狀，老師選擇繼續站在旁邊觀望，視線落在梔梨身上。
雖然梔梨教別人石頭剪刀布，但她和克洛伊沒用上這招，老師記得塗顏色的時候，梔梨先問的克洛伊想塗什麼顏色，克洛伊選了什麼顏色，梔梨就塗的什麼顏色，等下一個顏色時，梔梨再問的就是我能給小森林塗橘黃色嗎？
怎麼說呢，梔梨的這個做法就是把別人喜歡的先分給對方，剩下的再自己挑，談不上缺點就是有可能自己吃虧。
要是克洛伊不答應給小森林塗橘黃色，梔梨或許才會提出用石頭剪刀布來決定。
在老師思考時，egbert和小圓頭對視一眼，然後，兩個小孩兒居然同時問梔梨，“你喜歡什麼顏色？”
“小木屋麼？”
“對！”x2
梔梨看著他們畫上的天空和森林的顏色，毫不猶豫道：“綠色吧！”綠色小屋子這裡肯定很好看！
於是，梔梨就發現剛認識的兩個小夥伴也不吵著塗藍色還是棕色了，一起低頭用綠色的彩筆認真塗起了小木屋。
梔梨：“？？？”
其他小朋友看見egbert和小圓頭不吵了，再看梔梨的眼神又雙叒亮了起來。
不愧是認識奧特曼的梔梨，竟然有勇氣阻止一場很可怕的“戰爭”！
梔梨懵懵地轉過小身子，重新看向她和克洛伊的畫，像之前那樣問道：“克洛伊，你想給小木屋塗什麼顏色呀？”
克洛伊拿起盒子裡的綠色彩筆，用英文回了一句，“綠色。”
唉？
克洛伊也喜歡綠色的小木屋呀？
梔梨也從旁邊的盒子裡找出綠色彩筆，和克洛伊合作給小木屋塗顏色。
老師走到egbert和小圓頭旁邊，低聲問：“你們為什麼聽梔梨的給小木屋塗綠色呀？”
egbert：“她能拍掉蟑螂啊！我爸爸都不行！”別說他聽梔梨的話了，他爸爸來了也得聽梔梨的話！
小圓頭臉頰有點紅，“我、我就是想聽。”他在家裡背了好多好多爸爸媽媽的資料，可是自我介紹時全忘了，只有梔梨眼睛一眨不眨地看著他，還特別響亮地給他鼓掌，他是所有小夥伴裡第一個還沒自我介紹就得到掌聲的小朋友！
得到兩個小朋友給出的理由，老師忍俊不禁。
給黑白畫塗完顏色，老師拍拍手，“恭喜大家都合作成功啦，現在你們能出去找家長了！再和家長一起做個遊戲，大家就能回家啦。”
話音剛落，教室一瞬間嘈雜起來。