張堯拿到試卷和答題卡後，立刻寫下了自己的名字和考號。這是張堯很小就養成的習慣，所以他的試卷從小到大都沒有丟過。
這張試卷張堯寫第一道大題的時候就覺得很難，第一題現代文閱讀中兩個問題都讓張堯有點搖擺不定，他仔細又閱讀了文章主體，最後在選擇了最有把握的選項。但就算如此張堯覺得也不是很穩，這個難度和上次之比簡直是天壤之別。
這張試卷張堯越寫越驚心，有些題目的難度已經不亞於總複習的題了。這次的古文出的也不是學生熟悉的帝王朝代，寫的是東漢末年。這讓學生對其翻譯起來難度很大。
古詩鑑賞考的也很難，這次的古詩不是任何一個他們熟悉的詩人。他們無法從詩人的經歷來分析，只能透過詩中的字句來分析判斷，難度成倍數增加。
高中語文可以說是對學生在課內要求最低的課目了，但這也就意味著他們需要大量的課外知識來填充自己。
語文題如果難的話是可以很難的，就像這次考的現代文是散文。其中的大致意思還是在於對於人性的思考。這個話題對於高中生來說有點過於沉重了。
但這題張堯寫起來倒是不難，套上專用模板後，根據他的理解寫出了答案。
這次的古詩詞默寫考了離騷，但卻沒有考“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這種句子。而是考的“既替餘以蕙纕兮，又申之以攬茝。”這句上面生僻字簡直能坑死人。
這張試卷難度真的很大，估計對想及格的人來說不太友好。但張堯寫的有點興奮，他是喜歡試卷難一點的，他也想看看自己的水平如何。
但這張試卷張堯寫並不快，寫到作文的時候就只有五十幾分鍾了。
這次的作文考的是對於高中談戀愛看法。這種考題不用看就知道不能寫認同觀點，除非你有足夠的把握說服閱卷老師。
張堯在這方面完全沒有自信，張·二十多歲一次戀愛沒談過·堯在要把愛情寫的多打動人是不可能的。他選擇了寫反對方意見。
在這篇作文裡張堯著重寫了高中最應當的做的就是學習了，高中不止有愛情，更有友情。反而高中時期的愛情很容易讓人沉迷其中，也讓人摸不清重點。
但他也對那種相互進步一同考上相同大學的情侶保持支援的態度。不過就那種情況而言，他(她)們之間就不僅是談戀愛了，而是一種戰友夥伴的情義。
總而言之高中不是沉迷於愛情的時間，春華秋實。如果你硬要樹在春天就結下果實，那這個果實必然不是你想要的。
這種文章張堯帶入了一部分他們幾個人的情況，所以寫的很流暢。寫完還剩十分鐘給自己檢查。
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在仔細的檢查完答題卡中沒有低階錯誤之後，考試結束的鈴聲就打響了。
等到監考老師把答題卡收上去三分鐘內沒有人離開座位，等到第一個人發出聲音的時候整個考場就像炸開了鍋一樣。
張堯聽著耳邊不時有人傳過來哀嚎。
“這也太難了吧！”
“這是哪個老師出的，我找他去！”
“怎麼那麼難啊！”
張堯也覺得這張試卷難度超標了，所以他沉默著收拾起了東西。
這時後面的王浩走了過來，一臉受傷地說:“這是什麼試卷啊，難度這麼大！我覺得這張試卷想考到好分數，難了。”
姜復收拾完東西也走了過來說道:“這和我們做的複習題都差不多了，這次平均分估計會很難看。”
張堯拿著水杯喝了一口水對兩人說道:“我們高三絕大部分題都是這個難度，怎麼樣，怕了嗎？”
聽張堯這麼一激，王浩立刻一改頹色