這次舉起來的小手越來越多了，甚至有小孩等不及發紙而蹦躂了起來，更有一個男孩按捺不住，用最大的聲音喊出了答案：「是甲蟲！」
「答對啦！」
濮落拍拍手，同時他翻開了幾個小朋友交上來的紙張，背後有的寫甲蟲，有的寫甲殼蟲，第一個舉手的小孩寫得最專業，他寫了昆蟲綱鞘翅目昆蟲，三個答案都是正確的。
濮落給他們一一發了小獎品，然後介紹道：「答案是甲蟲沒錯，甲蟲就是昆蟲綱鞘翅目昆蟲的統稱，它是節肢動物門昆蟲綱中最大的目，最早的化石記錄見於古生代二疊紀，大家知道恐龍是什麼時候出現的嗎？」
「沒錯，是三疊紀晚期，滅亡於白堊紀晚期，所以甲蟲的祖先出現得比恐龍還早，當然如果我們把恐龍的祖先也算上，那就不好比了哈，這裡暫不討論。」
濮落拍拍手，吸引來了小朋友們圍觀獎品的目光：「獎品是不是很可愛？這是小熊貓館的周邊盲盒，裡面是什麼濮老師也不知道哦，等一等過去參觀小熊貓的時候，那裡有實物展示，大家可以過去看，現在我們先來聽課好嗎？」
吳老師一聽就覺得不妙，自家孩子自己知道，小濮老師這態度過於好了，威懾力不足，這群心散了的小孩一定不會聽話，說不定還要回一句：不好氣人。
這個小濮老師教學的態度很好，備課非常認真，她不想讓自家熊孩子給別人的人生增加這種沒有必要的難度，遂急忙出聲：「都安靜，聽濮老師說。」
但她話音剛落就感覺不對，咦，她聲音怎麼那麼響，甚至還隱隱有回聲？
囧，聲音最大的居然是她嗎？不，她只是用尋常音量說話，最多就是放大了一點點，顯得她嗓門很大的原因是在她開口前這群小崽子就安靜下來了。
吳老師鬧了個大紅臉，這群崽子今天居然那麼聽話，這不科學啊！
最離譜的是，她出醜了，這群娃兒居然沒有嘲笑她？
嗚嗚，孩子大了，會給老師留面子了，他們再也不是那個在她進廁所時候會大聲喊：「吳老師去拉屎了」的熊孩子了，仔細想想，今年夏天這群崽就要去初中了，她帶的第一個班就要畢業了，想想還是有些小感傷的。
陷入感動中的小吳老師沒注意，自家崽崽一下又一下投來了求助的目光。
奇，奇怪，這個小濮老師明明說話很溫柔，聲音也不大，不像老師乒桌球乓的，但是莫名感覺好可怕鴨！
想……，有點想噓噓了。
但是不敢舉手qaq。
咦，好像又不想噓噓了，怎麼回事？
濮落拍拍手，笑嘻嘻地減輕威壓，然後將話題繼續向前推進：「甲蟲是非常大的一個目，如果將它們按照喜歡的食物細分的話有腐食、糞食、屍食、植食、捕食和寄生性等等，而其中的植食性甲蟲就多半是我們農業上說的害蟲了，記住，任何動物在自然界不存在益害之說，它們都是生態鏈的重要一環，益蟲、害蟲這種說法都是基於人類的農業生產而言的，萬物皆有靈，也有它存在的價值，就連大家最討厭的蚊子都能養活小燕子呢，所以在野外遇到的話，不要因為別人說那是害蟲就傷害它們好嗎？」
小朋友們齊齊說：「好——」
大家站得筆直，小臉蛋上的表情也十分嚴肅，看上去格外認真，這模樣看得吳老師又是一陣感嘆。
她看向濮落的眼神意味深長，大有覺得這位入錯行的惋惜。
這年頭的動物飼養員都那麼厲害的嗎？也是，人類幼崽只是得了個熊孩子的外號，但動