要不我們給小先生遞個凳子？
第62章
修士們正猶豫要不要給小先生遞凳子的時候, 那邊的教室門就開啟，走出來的老師把他們的小先生領了進去。
幼兒園大班正上著課，帶班老師鋼琴彈到一半, 忽然注意到靠著走廊的窗邊正冒著半邊腦袋, 時不時有雙澄澈的眼睛冒出來。老師只看了一眼便知道外邊那孩子是三樓最後那間教室的小孩, 前幾天園長特意來交代說不要過去最裡邊的教室, 說是幼兒園合作老闆的親戚在那邊學興趣班。
她偶爾會看到那小孩來上學，經常帶著他的弟弟，弟弟在太陽班。
窗外的小朋友, 要不要進來聽呀？老師停住了手, 與窗外的小孩對上目光, 伸手招了招人：來快進來。
班裡其他小朋友紛紛看向窗外, 而老師說完就走過去開門，從外邊引進來一個小孩。小孩年紀較小，看起來瘦瘦小小，卻又長得精緻好看, 比他們班最漂亮的小朋友都好看。好幾個小朋友的目光一直停在他身上，直至老師說道繼續上課，還一直往好看小孩的身上瞄。
班裡各個位置都坐滿了同學, 老師貼心地給他搬來一個小凳子, 讓他坐在靠前的位置，又走回去繼續上課。宿黎落在凳子上, 目光停在老師的手下的琴鍵上，他知道這器具，之前在圖畫書上見過，似乎是人族的東西，叫鋼琴。
老師彈琴, 我們一起唱昨天新學的歌好嗎？
老師說完又開始彈起鋼琴，宿黎見她手指落在鋼琴上，很快整座鋼琴就發出悅耳而輕快的聲音，跟他在外邊聽到的一模一樣。他不禁將目光落在她的手指，記憶她手落下的位置，緊接著聽到她揚聲帶了一句，教室裡其他的小朋友也跟著唱起來。
歌唱的聲音整齊劃一，不同孩子的聲音交匯在一起，宿黎又在不經意間聽到那個短促尖銳的聲音，只是停了一會那聲音就消失不見，好像是在特意引起他的注意力。
聲音是在教室裡到底是什麼東西？
宿黎快速在教室裡孩子身上掃過，在看到角落身穿灰色衣服的男孩時頓然停住了目光。對比其他孩子，他看起來更加矮小，卻坐在最角落的位置，稍微不注意便看不清他。宿黎沒看清剛剛在走廊跑進教室裡孩子的樣貌，但記得他身上的衣服，差不多就是這個灰色。
剛剛的聲音不像是人發出來的聲音，但教室裡能發聲的東西也就是人跟鋼琴，難道是在鋼琴上？
老師注意到小孩似乎在盯著鋼琴看，笑問：小朋友，之前的老師教過你彈鋼琴嗎？
彈鋼琴？宿黎微微一頓。
老師其實剛剛已經教過孩子們彈鋼琴，距離下課放學也僅剩下十分鐘的時間，便招呼著宿黎過去，抱著他坐上鋼琴座椅。
宿黎見到這面前的鋼琴，忽然想到之前自己的猜測，難道那怪異的聲音是從這裡邊發出來的？他回憶了剛剛老師彈的位置，按部就班地重複她按過的琴鍵。
老師原以為這孩子不懂鋼琴，沒想到他一摸到琴鍵就能彈出來，彈的還是剛剛她彈過的歌曲。小孩彈琴的姿勢跟指法不對，她找的都是非常適合兒童的教學曲，可以說基本上沒有過多的技巧要求
琴聲持續了一會，宿黎停下了動作，我只記到這了。
先前他只看了一會，後邊的注意力都在角落裡的孩子身上，沒記住後半段她彈了什麼。不過重複前半段音樂，卻沒聽到那個短促的聲音，莫非那聲音不是出自鋼琴，亦或者說他哪裡彈錯了？
老師聽到他的聲音有點驚訝：小朋友是第一次學這曲子嗎？
嗯。宿黎看了一眼角落的孩子，發現他也在往這邊看，便問道：老師能再彈一次嗎？他得先確認是不是他彈錯了。
老師意外，好，那我們就彈