玄鶴族的人，便將課表遞給他：現在學生應該還在上課，裡邊的秩序應該還沒亂。但時間久了就不好說了。
宿鬱道：你要課表作甚？
我記得實驗室這邊有兩個教授也是修士，其中一位曾研究了一種特殊的傳送陣法，便留在西區實驗樓內某處。離玄聽目光微定：但啟動陣法的金鑰在吳教授手裡，如果他在實驗樓內，應該會想辦法往外傳其他訊息。
校方負責人都不知道這事，聞言臉上浮現喜色：那最好，有陣法說不定能找到救人的辦法。
表格上列著詳細的名單，包括上班的班級以及上課的老師，離玄聽一頁一頁地翻，在最後一頁時停了下來。
宿鬱幫著離玄聽找人，掃到一個熟悉的班級時臉色驟然變了：靠，這不是明崽班嗎？
*
機房內的燈光失控晃了晃，宿黎的手剛碰到電腦滑鼠，下一秒面前完全陷入黑暗。
小鳳凰。
古老的聲音宛如天鳴，宿黎睜開了眼。
他坐在草坪上，遠處雲捲雲舒，混沌散落的靈氣凝結了天邊的彩色的靈練。
想什麼呢？龍攬住他的肩，氣息吐在他的耳側：想去哪玩？
宿黎微微偏過頭，看到與離玄聽如出一轍的臉孔微微失神，才意識到這是混沌時期的龍。
男人身上皆是鱗片所化的鎧甲，微微赤著半邊身，與黑炮緊裹的離玄聽截然不同。
想去西海嗎？龍偏頭看向身側的少年，道：那邊有處高大石崖，高處能享西海的靈風。你已百年化形，那邊的山崖可助你滑翔學飛。
宿黎看向自己的掌心，清晰的掌紋以及鳳鳥圖騰一一在目，學飛？
他話剛說出口，身側男人搭在他肩上溫熱的手臂化煙而去，周圍被層層的霧氣包裹著。
宿黎有點恍惚，他覺得龍的氣息好似還留存在周圍，如混沌時期那般時時刻刻護著自己。
又在下一瞬，隕落時的骸骨，荒誕的埋骨之地接連出現在面前。
混沌時期，他化形之後與龍形影不離，去過天際翱翔，也去過海邊吹風。